Women and mothers of Bolsa Família: access to information, empowerment and citizenship in three communities in Sergipe (Brazil)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rios, Acacia
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Cuevas-Cerveró, Aurora, Linhares, Ronaldo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Ibero-americana de Ciência da Informação
Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/26763
Resumo: The objective of this work is to present the IINFORMENTO (Access to Information and Empowerment for Equality and Citizenship) methodological model developed in my doctoral thesis - Women and mothers of the Bolsa Família Program: access to information, empowerment and citizenship: a study of three communities of Sergipe (2017) - to analyse the qualitative interviews. The starting point of the thesis concerns the changes that have taken place in society in general, and in women in particular, since the creation of this social program by former President Luiz Inacio Lula da Silva in 2003, which aimed to reduce the effects of extreme poverty in Brazil. In this way, INFORMENTO combines the methodological models IDEIAS (Digital Inclusion and Informational Education for Health) and AURA (Self-reinforced Accompaniment). The first model allows the building of bases for Information Literacy through indicators that approach the development of skills and competences in the use of the internet as learning for life. On the other hand, the second model allows us to follow the process of empowerment for women in development projects through the creation of indicators in specific contexts. The combination of the indicators of these models allowed us to ascertain the informational knowledge and empowerment process and to measure them through the levels of 'knowing', 'doing', 'having' and 'power'. The research concluded that access to a monthly income such as Bolsa Família was important for the women interviewed, because they gained access to other devices of social and democratic life, such as education and healthcare, and thus built and exercised their citizenship. Therefore, it was a factor of empowerment due to the scope of institutional action. However, the conclusions also point to the need to develop training in 'Information Literacy for Empowerment' as a way of contributing to the autonomy, development and quality of life of women. 
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spelling Women and mothers of Bolsa Família: access to information, empowerment and citizenship in three communities in Sergipe (Brazil)Mujeres y madres del programa Beca Familia: acceso a la información, empoderamiento y ciudadanía en tres comunidades de Sergipe (Brasil)Mulheres e mães do Bolsa Família: acesso à informação, empoderamento e cidadania em três comunidades de Sergipeacesso à informação. Empoderamento. Cidadania. Programa Bolsa Família. políticas públicas de gênero.acceso a la información. empoderamiento. Ciudadanía. Programa Bolsa Familia. políticas públicas de género.access to information. Empowerment. Citizenship. Bolsa Família Program. gender public policies.The objective of this work is to present the IINFORMENTO (Access to Information and Empowerment for Equality and Citizenship) methodological model developed in my doctoral thesis - Women and mothers of the Bolsa Família Program: access to information, empowerment and citizenship: a study of three communities of Sergipe (2017) - to analyse the qualitative interviews. The starting point of the thesis concerns the changes that have taken place in society in general, and in women in particular, since the creation of this social program by former President Luiz Inacio Lula da Silva in 2003, which aimed to reduce the effects of extreme poverty in Brazil. In this way, INFORMENTO combines the methodological models IDEIAS (Digital Inclusion and Informational Education for Health) and AURA (Self-reinforced Accompaniment). The first model allows the building of bases for Information Literacy through indicators that approach the development of skills and competences in the use of the internet as learning for life. On the other hand, the second model allows us to follow the process of empowerment for women in development projects through the creation of indicators in specific contexts. The combination of the indicators of these models allowed us to ascertain the informational knowledge and empowerment process and to measure them through the levels of 'knowing', 'doing', 'having' and 'power'. The research concluded that access to a monthly income such as Bolsa Família was important for the women interviewed, because they gained access to other devices of social and democratic life, such as education and healthcare, and thus built and exercised their citizenship. Therefore, it was a factor of empowerment due to the scope of institutional action. However, the conclusions also point to the need to develop training in 'Information Literacy for Empowerment' as a way of contributing to the autonomy, development and quality of life of women. El objetivo de este trabajo es presentar el modelo metodológico IINFORMENTO (Acceso a la información y empoderamiento para la igualdad y la ciudadanía) desarrollado en la investigación titulada - Mujeres y madres del Programa Bolsa Família: acceso a la información, empoderamiento y ciudadanía: un estudio de tres Comunidades de Sergipe (2017) ”“ con el propósito de analizar las entrevistas cualitativas usadas en la investigación. La investigación toma como punto de partida los cambios que han tenido lugar en la sociedad en general, y en las mujeres en particular, desde la creación de este programa social por el ex presidente Luiz Inácio Lula da Silva en 2003, cuyo objetivo era reducir los efectos de la extrema pobreza en Brasil. De esta forma, INFORMENTO combina los modelos metodológicos IDEIAS (Inclusión digital y Educación informacional para la salud) y AURA (Acompañamiento auto reforzado). El primer modelo permite la construcción de bases para la alfabetización de la información a través de indicadores que abordan el desarrollo de habilidades y competencias en el uso de Internet como aprendizaje para la vida. Por otro lado, el segundo modelo nos permite seguir el proceso de empoderamiento de las mujeres en proyectos de desarrollo a través de la creación de indicadores en contextos específicos. La combinación de los indicadores de estos modelos nos permitió determinar el conocimiento informativo y el proceso de empoderamiento y medirlos a través de los niveles de 'saber', 'hacer', 'tener' y 'poder'. La investigación concluyó que el acceso a un ingreso mensual como Bolsa Família era importante para las mujeres entrevistadas, porque obtuvieron acceso a otros factores de la vida social y democrática, como la educación y la atención médica, y de este modo construyeron y ejercieron su ciudadanía. Por lo tanto, fue un factor de empoderamiento debido al alcance de la acción institucional. Sin embargo, las conclusiones también apuntan a la necesidad de desarrollar la capacitación en 'Alfabetización informacional para el empoderamiento' como una forma de contribuir a la autonomía, el desarrollo y la calidad de vida de las mujeres.O objetivo deste trabalho é apresentar o modelo metodológico INFORMENTO (Acesso à Informação e Empoderamento para a Igualdade e a Cidadania), desenvolvido na investigação Mulheres e mães do Programa Bolsa Família: acesso à informação, empoderamento e cidadania. Um estudo de três comunidades de Sergipe (2017) para analisar as entrevistas qualitativas. A investigação toma como ponto de partida as mudanças ocorridas na sociedade em geral, e nas mulheres em particular, desde a criação deste programa social pelo ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, em 2003, que tinha como meta reduzir os efeitos da pobreza extrema no Brasil. Dessa forma, INFORMENTO consiste na combinação dos modelos metodológicos IDEIAS (Inclusão Digital e Educação Informacional para a Saúde) e AURA (Autorreforço Acompanhado). O primeiro permite construir as bases para a Alfabetização Informacional por meio dos indicadores que abordam o desenvolvimento de habilidades e competências no uso da internet como aprendizagem para a vida. Já o segundo modelo permite acompanhar o processo de empoderamento das mulheres em projetos de desenvolvimento por meio da criação de indicadores sociais em contextos específicos. Com a combinação de ambos foi possível averiguar ao mesmo tempo os conhecimentos informacionais e o processo de empoderamento e mensurá-los por meio dos níveis de ‘saber’, ‘fazer’, ‘ter’ e ‘poder’. A pesquisa concluiu que o acesso a uma renda mensal como o Bolsa Família foi importante para que as mulheres entrevistadas pudessem acessar outros dispositivos da vida social e democrática como educação e saúde e, assim, construir e exercer a cidadania. Logo, foi um fator de empoderamento devido à abrangência de atuação institucional. No entanto, as conclusões também apontam a necessidade de desenvolver formação em ‘Alfabetização Informacional para o empoderamento’ como uma forma de contribuir para a autonomia, desenvolvimento e qualidade de vida das mulheres.Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação2019-09-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/2676310.26512/rici.v12.n3.2019.26763Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 12 No. 3 (2019): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 889-904Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 12 Núm. 3 (2019): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 889-904Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; v. 12 n. 3 (2019): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 889-9041983-521310.26512/rici.v12.n3.2019reponame:Revista Ibero-americana de Ciência da Informaçãoinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/26763/23554Rios, AcaciaCuevas-Cerveró, AuroraLinhares, Ronaldoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-09-14T15:31:18Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/26763Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/indexPUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/oai||rici@unb.br1983-52131983-5213opendoar:2019-09-14T15:31:18Revista Ibero-americana de Ciência da Informação - Universidade de Brasília (UnB)false
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