Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbosa, Marcos Paulo
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/17133
Resumo: Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação, 2014.
id UNB_1ff0ce8d528bb59bb1cb34480bc81b23
oai_identifier_str oai:repositorio2.unb.br:10482/17133
network_acronym_str UNB
network_name_str Repositório Institucional da UnB
repository_id_str
spelling Barbosa, Marcos PauloSá, Antônio Villar Marques de2014-11-28T14:08:50Z2014-11-28T14:08:50Z2014-11-282014-03-21BARBOSA, Marcos Paulo. Projeto matemática todo dia: estudo de caso em uma escola publica do Distrito Federal. 2014. xiv, 137 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.http://repositorio.unb.br/handle/10482/17133Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação, 2014.Esta dissertação refere-se à investigação do projeto Matemática Todo Dia oferecido aos estudantes do Ensino Médio de uma escola pública de Ceilândia, Distrito Federal, no contexto da disciplina de Matemática com um enfoque lúdico e a utilização de jogos. O estudo desenvolveu-se ao longo dos anos de 2012 e 2013. Pesquisou-se a contribuição do projeto Matemática Todo Dia para a formação dos estudantes da escola, bem como a relação social e educacional deste projeto na comunidade escolar. O trabalho foi desenvolvido dentro do paradigma qualitativo e seguiu uma metodologia de estudo de caso. A análise dos dados fez-se triangulando informações provenientes de diferentes fontes e diferentes instrumentos: observação participante, relatórios produzidos pelos estudantes, formulário de respostas online, entrevistas, questionários e consulta a documentos e matérias publicadas sobre o projeto. O referencial teórico aborda aspectos relevantes referentes à aprendizagem significativa e à assimilação e retenção do conhecimento na visão de David P. Ausubel e Marco Antonio Moreira. Sobre o jogo e o lúdico dialogou-se com Johan Huizinga, Tizuko Morchida Kishimoto, Regina Célia Grando entre outros autores. Verificou-se que essa escola apresentou excelentes resultados no Exame Nacional do Ensino Médio e nas Olimpíadas Científicas e do Conhecimento, especialmente na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e que estes resultados se relacionaram com o projeto. Discutiram-se aspectos relacionais do projeto Matemática Todo Dia com a comunidade escolar apresentando dados sociais e educacionais norteadores para os objetivos da investigação. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis thesis concerns the investigation of the Math Every Day Project offered to high school students of a public school in the neighborhood Ceilândia, Brasilia, Brazil, in the context of the discipline of mathematics with a playful approach and the use of games. The study developed during 2012 and 2013. We intend to investigate the contribution of Math Every Day project for the training of students in the school, as well as social and educational regarding this project in the school community. The study was conducted within the qualitative paradigm and follows a case study methodology. Data analysis is made by triangulating information from different sources and different instruments: participant observation, reports produced by students online form responses, interviews, questionnaires and consultation documents and materials published on the project. The theoretical framework addresses relevant aspects pertaining to meaningful learning and retention of knowledge assimilation and the vision of David P. Ausubel and Marco Antonio Moreira, about the game and the playful dialogue with Johan Huizinga, Tizuko Morchida Kishimoto, Regina Célia Grando among other authors. It was found that this school shows excellent results in the National High School Exam and the Scientific Olympics and knowledge, especially in the Brazilian Mathematical Olympiad Public Schools and that these results relate to the project. It was discussed relational aspects of Everyday Mathematics project with the school community presenting guiding social and educational data for the purposes of research.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessProjeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito FederalProject math every day : a case study in a public school of the Federal Districtinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMatemática - estudo e ensinoJogos educativos - matemáticaEscolas - exercícios e jogosAprendizagem significativaporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2014_MarcosPauloBarbosa.pdf2014_MarcosPauloBarbosa.pdfapplication/pdf2477641http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/17133/1/2014_MarcosPauloBarbosa.pdf16bb8eb197792e464bcf472082d9e0f1MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain777http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/17133/2/license.txt2d063cf3196cb1ce77df3fca56a3d776MD52open access10482/171332023-07-13 10:22:01.504open accessoai:repositorio2.unb.br:10482/17133TGljZW5zZSBncmFudGVkIGJ5IE1hcmlhbmEgTWFydGlucyBMb3BlcyBCcml0byAobWFyaWFuYW1sYnJpdG9AZ21haWwuY29tKSBvbiAyMDE0LTExLTI4VDEyOjQ3OjExWiAoR01UKToKCkEgY29uY2Vzc8OjbyBkYSBsaWNlbsOnYSBkZXN0ZSBpdGVtIHJlZmVyZS1zZSBhbyB0ZXJtbyBkZSBhdXRvcml6YcOnw6NvIGltcHJlc3NvIGFzc2luYWRvIA0KcGVsbyBhdXRvciBjb20gYXMgc2VndWludGVzIGNvbmRpw6fDtWVzOg0KDQpOYSBxdWFsaWRhZGUgZGUgdGl0dWxhciBkb3MgZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3IgZGEgcHVibGljYcOnw6NvLCBhdXRvcml6byBhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBkZSBCcmFzw61saWENCiBlIG8gSUJJQ1QgYSBkaXNwb25pYmlsaXphciBwb3IgbWVpbyBkb3Mgc2l0ZXMgd3d3LmJjZS51bmIuYnIsIHd3dy5pYmljdC5iciwNCiBodHRwOi8vaGVyY3VsZXMudnRscy5jb20vY2dpLWJpbi9uZGx0ZC9jaGFtZWxlb24/bG5nPXB0JnNraW49bmRsdGQgc2VtIHJlc3NhcmNpbWVudG8gZG9zIA0KZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMsIGRlIGFjb3JkbyBjb20gYSBMZWkgbsK6IDk2MTAvOTgsIG8gdGV4dG8gaW50ZWdyYWwgZGEgb2JyYSBkaXNwb25pYmlsaXphZGEsDQogY29uZm9ybWUgcGVybWlzc8O1ZXMgYXNzaW5hbGFkYXMsIHBhcmEgZmlucyBkZSBsZWl0dXJhLCBpbXByZXNzw6NvIGUvb3UgZG93bmxvYWQsIGEgdMOtdHVsbyBkZSANCmRpdnVsZ2HDp8OjbyBkYSBwcm9kdcOnw6NvIGNpZW50w61maWNhIGJyYXNpbGVpcmEsIGEgcGFydGlyIGRlc3RhIGRhdGEuBiblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestopendoar:2023-07-13T13:22:01Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.en.fl_str_mv Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
dc.title.alternative.en.fl_str_mv Project math every day : a case study in a public school of the Federal District
title Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
spellingShingle Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
Barbosa, Marcos Paulo
Matemática - estudo e ensino
Jogos educativos - matemática
Escolas - exercícios e jogos
Aprendizagem significativa
title_short Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
title_full Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
title_fullStr Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
title_full_unstemmed Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
title_sort Projeto matemática todo dia : estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
author Barbosa, Marcos Paulo
author_facet Barbosa, Marcos Paulo
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Barbosa, Marcos Paulo
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Sá, Antônio Villar Marques de
contributor_str_mv Sá, Antônio Villar Marques de
dc.subject.keyword.en.fl_str_mv Matemática - estudo e ensino
Jogos educativos - matemática
Escolas - exercícios e jogos
Aprendizagem significativa
topic Matemática - estudo e ensino
Jogos educativos - matemática
Escolas - exercícios e jogos
Aprendizagem significativa
description Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação, 2014.
publishDate 2014
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2014-03-21
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2014-11-28T14:08:50Z
dc.date.available.fl_str_mv 2014-11-28T14:08:50Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2014-11-28
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv BARBOSA, Marcos Paulo. Projeto matemática todo dia: estudo de caso em uma escola publica do Distrito Federal. 2014. xiv, 137 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unb.br/handle/10482/17133
identifier_str_mv BARBOSA, Marcos Paulo. Projeto matemática todo dia: estudo de caso em uma escola publica do Distrito Federal. 2014. xiv, 137 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.
url http://repositorio.unb.br/handle/10482/17133
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Repositório Institucional da UnB
collection Repositório Institucional da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/17133/1/2014_MarcosPauloBarbosa.pdf
http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/17133/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 16bb8eb197792e464bcf472082d9e0f1
2d063cf3196cb1ce77df3fca56a3d776
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1803573608884207616

Registros relacionados