Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pontes, Laís Paula Soares
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: https://repositorio.unb.br/handle/10482/38364
Resumo: Dentre as abordagens comunicativa e gramatical no ensino de língua estrangeira, a abordagem comunicativa destaca-se como uma opção muito eficiente, capaz de possibilitar aos aprendentes a aquisição de uma nova língua. Este trabalho investiga as práticas do ensino baseadas na abordagem comunicativa por meio de estudo de caso da Escola Submarino – Imersão em Língua e Cultura, com o objetivo de compreender a relação entre a teoria e a situação real de pesquisa. O presente trabalho utilizou observações de aula como instrumento de coleta de dados para a pesquisa qualitativa, e com o uso de entrevistas e análise de plano de curso, material didático e avaliação mostrou que a base de apoio do ensino comunicacional reside na rejeição da predominância e centralidade da gramática na organização do trabalho de ensinar como um todo.
id UNB_2c6a0c9453dc0b680b8cc731a8369d61
oai_identifier_str oai:repositorio2.unb.br:10482/38364
network_acronym_str UNB
network_name_str Repositório Institucional da UnB
repository_id_str
spelling Pontes, Laís Paula SoaresAlmeida Filho, José Carlos Paes de2020-06-29T13:43:09Z2020-06-29T13:43:09Z2019-12-13PONTES, Laís Paula Soares. Uma escola comunicativa de línguas: retrato de um fazer orientado por teoria. 2019. 135 f., il. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) — Universidade de Brasília, Brasília, 2019.https://repositorio.unb.br/handle/10482/38364Dentre as abordagens comunicativa e gramatical no ensino de língua estrangeira, a abordagem comunicativa destaca-se como uma opção muito eficiente, capaz de possibilitar aos aprendentes a aquisição de uma nova língua. Este trabalho investiga as práticas do ensino baseadas na abordagem comunicativa por meio de estudo de caso da Escola Submarino – Imersão em Língua e Cultura, com o objetivo de compreender a relação entre a teoria e a situação real de pesquisa. O presente trabalho utilizou observações de aula como instrumento de coleta de dados para a pesquisa qualitativa, e com o uso de entrevistas e análise de plano de curso, material didático e avaliação mostrou que a base de apoio do ensino comunicacional reside na rejeição da predominância e centralidade da gramática na organização do trabalho de ensinar como um todo.Among the communicative and grammatical approaches in foreign language teaching, the communicative approach stands out as a very efficient option, enabling learners to acquire a new language. This paper investigates the teaching practices based on the communicative approach through a case study of Escola Submarino – Imersão em Língua e Cultura, in order to understand the relationship between theory and the actual research situation. The present work used class observations as a data collection instrument for qualitative research, and the use of interviews and analysis of syllabus, didactic material and assessment showed that the basis of communication teaching support lies in the rejection of the predominance and centrality of grammar in the organization of the job of teaching as a whole.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessUma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisLíngua estrangeira - estudo e ensinoEnsino de línguasLíngua estrangeiraporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2019_LaísPaulaSoaresPontes.pdf2019_LaísPaulaSoaresPontes.pdfapplication/pdf3580068http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/38364/1/2019_La%c3%adsPaulaSoaresPontes.pdf6902b55be6c942d9ea9ee7daf6ec909aMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain671http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/38364/2/license.txtbacfee268cc5d4f6aaa2e6e0066d38f5MD52open access10482/383642023-07-17 14:32:09.822open accessoai:repositorio2.unb.br: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Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestopendoar:2023-07-17T17:32:09Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria
title Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria
spellingShingle Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria
Pontes, Laís Paula Soares
Língua estrangeira - estudo e ensino
Ensino de línguas
Língua estrangeira
title_short Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria
title_full Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria
title_fullStr Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria
title_full_unstemmed Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria
title_sort Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria
author Pontes, Laís Paula Soares
author_facet Pontes, Laís Paula Soares
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Pontes, Laís Paula Soares
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Almeida Filho, José Carlos Paes de
contributor_str_mv Almeida Filho, José Carlos Paes de
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Língua estrangeira - estudo e ensino
Ensino de línguas
Língua estrangeira
topic Língua estrangeira - estudo e ensino
Ensino de línguas
Língua estrangeira
description Dentre as abordagens comunicativa e gramatical no ensino de língua estrangeira, a abordagem comunicativa destaca-se como uma opção muito eficiente, capaz de possibilitar aos aprendentes a aquisição de uma nova língua. Este trabalho investiga as práticas do ensino baseadas na abordagem comunicativa por meio de estudo de caso da Escola Submarino – Imersão em Língua e Cultura, com o objetivo de compreender a relação entre a teoria e a situação real de pesquisa. O presente trabalho utilizou observações de aula como instrumento de coleta de dados para a pesquisa qualitativa, e com o uso de entrevistas e análise de plano de curso, material didático e avaliação mostrou que a base de apoio do ensino comunicacional reside na rejeição da predominância e centralidade da gramática na organização do trabalho de ensinar como um todo.
publishDate 2019
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2019-12-13
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-06-29T13:43:09Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-06-29T13:43:09Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv PONTES, Laís Paula Soares. Uma escola comunicativa de línguas: retrato de um fazer orientado por teoria. 2019. 135 f., il. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) — Universidade de Brasília, Brasília, 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.unb.br/handle/10482/38364
identifier_str_mv PONTES, Laís Paula Soares. Uma escola comunicativa de línguas: retrato de um fazer orientado por teoria. 2019. 135 f., il. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) — Universidade de Brasília, Brasília, 2019.
url https://repositorio.unb.br/handle/10482/38364
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Repositório Institucional da UnB
collection Repositório Institucional da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/38364/1/2019_La%c3%adsPaulaSoaresPontes.pdf
http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/38364/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 6902b55be6c942d9ea9ee7daf6ec909a
bacfee268cc5d4f6aaa2e6e0066d38f5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801864045476708352

Registros relacionados