Equivalência de estímulos e estratégias de intervenção para crianças com dificuldade de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melo, Raquel Maria de
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Jesus, Patrícia Serejo de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/6265
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Escrita
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