A interação sócio-cognitiva na formação inicial de professores que ensinam matemática por meio da resolução de situações-problema
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2010 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Texto Completo: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/8691 |
| id |
UNB_f6a63f19ce68197bf8d70da42c221a93 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio2.unb.br:10482/8691 |
| network_name_str |
Repositório Institucional da UnB |
| title |
A interação sócio-cognitiva na formação inicial de professores que ensinam matemática por meio da resolução de situações-problema |
| author |
Camargo, Melise Maria Vallim Reis |
| topic |
Professores - formação Professores de matemática Matemática - aprendizagem e trabalho pedagógico |
| publishDate |
2010 |
| format |
masterThesis |
| url |
http://repositorio.unb.br/handle/10482/8691 |
| language |
por |
| instname_str |
Universidade de Brasília (UnB) |
| instacron_str |
UNB |