INTERGENERATIONALITY, GENDER, AND SEXUALITY: (RE)EXISTENCES IN HIGHER EDUCATION: (re)existências no ensino superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ramirez Meza, Eduardo
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Victor da Rosa, Marcelo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista da FAEEBA (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/17682
Resumo: The study was conducted with older and younger individuals who experienced coexistence in undergraduate courses at the Federal University of Mato Grosso do Sul. We approached intergenerationality and its intersections with gender and sexuality. The research participants consisted of 15 older individuals and 15 young individuals who completed a questionnaire providing profile data and participated in interviews using a semi-structured script. For the analysis of the sociological profile and discourses, we employed the intersectional constructionist approach and the Foucauldian perspective. The majority of the subjects (86.67% of older individuals and 60% of young individuals) were cisgender women. Only among the young individuals did we find Black individuals and a plurality of sexual orientations. We identified statements that articulated alliance mechanisms and sexuality. The reflections offer contributions to (re)think and address the social markers of difference, from the original perspective of intersectionality: a commitment to social justice
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spelling INTERGENERATIONALITY, GENDER, AND SEXUALITY: (RE)EXISTENCES IN HIGHER EDUCATION: (re)existências no ensino superiorINTERGENERACIONALIDAD, GÉNERO Y SEXUALIDAD: (RE)EXISTENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: (re)existências no ensino superiorIntergeracionalidade, Gênero e Sexualidade: (re)existências no ensino superiorUniversityIntergenerationalityGenderSexualityIntersectionalityUniversidadIntergeneracionalidadGéneroSexualidadInterseccionalidadUniversidadeIntergeracionalidadeGêneroSexualidadeInterseccionalidadeThe study was conducted with older and younger individuals who experienced coexistence in undergraduate courses at the Federal University of Mato Grosso do Sul. We approached intergenerationality and its intersections with gender and sexuality. The research participants consisted of 15 older individuals and 15 young individuals who completed a questionnaire providing profile data and participated in interviews using a semi-structured script. For the analysis of the sociological profile and discourses, we employed the intersectional constructionist approach and the Foucauldian perspective. The majority of the subjects (86.67% of older individuals and 60% of young individuals) were cisgender women. Only among the young individuals did we find Black individuals and a plurality of sexual orientations. We identified statements that articulated alliance mechanisms and sexuality. The reflections offer contributions to (re)think and address the social markers of difference, from the original perspective of intersectionality: a commitment to social justiceEl estudio fue realizado con personas mayores y jóvenes que experimentaron la convivencia en asignaturas de grado en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. Partimos de la intergeneracionalidad y las intersecciones con género y sexualidad. Los sujetos de la investigación fueron 15 personas mayores y 15 jóvenes que respondieron a un cuestionario con datos de perfil y participaron en una entrevista con un guión semiestructurado. Para el análisis del perfil sociológico y los discursos, utilizamos el enfoque construccionista interseccional y la perspectiva foucaultiana. La mayoría de los sujetos (86,67% de las personas mayores y 60% de los jóvenes) eran mujeres cisgénero. Solo entre los jóvenes encontramos personas negras y pluralidad de orientaciones sexuales. Encontramos enunciados que articulan dispositivos de alianza y sexualidad. Las reflexiones ofrecen contribuciones para (re)pensar y abordar los marcadores sociales de la diferencia, desde la perspectiva original de la interseccionalidad: compromiso con la justicia social.O estudo foi realizado com pessoas idosas e jovens que experimentaram a convivência em disciplinas de graduação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Partimos da intergeracionalidade e das intersecções com gênero e sexualidade. Foram sujeitos da pesquisa 15 pessoas idosas e 15 jovens que responderam a um questionário com dados de perfil e participaram de entrevista com roteiro semiestruturado. Para a análise do perfil sociológico e dos discursos utilizamos a abordagem interseccional construcionista e a perspectiva foucaultiana. A maior parte dos sujeitos (86,67% das pessoas idosas e 60% dos/as jovens) foi formada por mulheres cisgênero. Somente entre jovens encontramos pessoas pretas e pluralidade de orientação sexual. Encontramos enunciados que articulam dispositivos de aliança e de sexualidade. As reflexões oferecem contribuições para (re)pensar e lidar com os marcadores sociais da diferença, na perspectiva original da interseccionalidade: compromisso com a justiça social.UNEB2023-11-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/1768210.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n72.p281-300Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade; v. 32 n. 72 (2023): Corpos, Gêneros e Sexualidades; 281-3002358-01940104-704310.21879/faeeba2358-0194.v32.n72reponame:Revista da FAEEBA (Online)instname:Universidade do Estado da Bahia (UNEB)instacron:UNEBporhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/17682/12521Copyright (c) 2023 Eduardo Ramirez Meza, Marcelo Victor da Rosahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessRamirez Meza, EduardoVictor da Rosa, Marcelo2023-11-21T17:35:11Zoai:ojs.revistas.uneb.br:article/17682Revistahttps://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/PUBhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/oairevistadafaeeba.uneb@gmail.com||esclementino@uol.com.br|| fialho2021@gmail.com|| mauraiclea@gmail.com||refaeeba.dedc1@listas.uneb.br2358-01940104-7043opendoar:2023-11-21T17:35:11Revista da FAEEBA (Online) - Universidade do Estado da Bahia (UNEB)false
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