ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO: um relato de experiência sobre o ensino da música no currículo das turmas de Anos Iniciais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bragamonte, Henrique Soares
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Bragamon, Patrícia Luciene de Albuquerque
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Plurais (Salvador. Online)
DOI: 10.29378/plurais.2447-9373.2019.v4.n2.169-179
Texto Completo: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/7119
Resumo: O presente artigo tem como tema a música como conteúdo curricular na Educação Básica. Este trabalho trata-se de um relato de experiência sobre o ensino coletivo de violão no currículo das turmas de anos iniciais que vem sendo realizado desde 2015, na Escola Vida, situada no município de Alegrete/RS. A pesquisa foi realizada no turno regular, com alunos das turmas do 3º ao 5º ano, que se encontram na faixa etária entre 8 a 11 anos, com o objetivo de refletir sobre o ensino coletivo de violão na aprendizagem musical de alunos dos anos iniciais. Ao concluir este trabalho percebeu-se que o ensino coletivo de violão proporciona o desenvolvimento de experiências musicais colaborativas e autonomia dos alunos em suas aprendizagens, desafiando o educador musical na criação de propostas criativas para a mediação das aprendizagens de seus alunos.
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