Projeto Cidadania Ativa: uma experiência de aprendizagem, ação e reflexão com idosos
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Eventos Pedagógicos |
Texto Completo: | https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10202 |
Resumo: | Este artigo ressalta a atuação do pedagogo em ambientes não formais e a relação estabelecida com os idosos do Projeto Cidadania Ativa em parceria com a Universidade do Estado de Mato Grosso. A pesquisa foi qualitativa com entrevista semiestruturada, observação e rodas de conversa com idosos do projeto e uma pedagoga. O objetivo foi vivenciar o trabalho de um pedagogo em um ambiente não escolar. O corpo teórico utilizado foi Paulo Freire e Nara da Costa Rodrigues. Concluiu-se que o pedagogo pode desenvolver projetos que venham a contribuir para uma melhor qualidade de vida as pessoas da terceira idade. Palavras-chave: pedagogia em espaços não formais; cidadania; terceira idade; abordagem qualitativa; idosos; pedagogo. |
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Projeto Cidadania Ativa: uma experiência de aprendizagem, ação e reflexão com idososEste artigo ressalta a atuação do pedagogo em ambientes não formais e a relação estabelecida com os idosos do Projeto Cidadania Ativa em parceria com a Universidade do Estado de Mato Grosso. A pesquisa foi qualitativa com entrevista semiestruturada, observação e rodas de conversa com idosos do projeto e uma pedagoga. O objetivo foi vivenciar o trabalho de um pedagogo em um ambiente não escolar. O corpo teórico utilizado foi Paulo Freire e Nara da Costa Rodrigues. Concluiu-se que o pedagogo pode desenvolver projetos que venham a contribuir para uma melhor qualidade de vida as pessoas da terceira idade. Palavras-chave: pedagogia em espaços não formais; cidadania; terceira idade; abordagem qualitativa; idosos; pedagogo.Unemat Editora2019-06-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/1020210.30681/reps.v10i1.10202Eventos Pedagógicos; v. 10 n. 1 (2019): Educação e Literatura: saberes, cultura e leitura; 153-1672236-3165reponame:Revista Eventos Pedagógicosinstname:Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)instacron:UNEMATporhttps://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10202/6710Copyright (c) 2022 Revista Eventos Pedagógicoshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Cristiane Lima da2022-12-27T20:11:49Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/10202Revistahttps://periodicos.unemat.br/index.php/repsPUBhttps://periodicos.unemat.br/index.php/reps/oai||eventospedagogicos@unemat-net.br2236-31652236-3165opendoar:2022-12-27T20:11:49Revista Eventos Pedagógicos - Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)false |
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