A reflexão crítica para vencer os anseios em sala de aula: impasses do pensamento reflexivo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zandoná, Luan de Oliveira
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Goldschmidt, Andréa Inês
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Eventos Pedagógicos
Texto Completo: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9922
Resumo: O Estágio Curricular Supervisionado das Ciências Biológicas no Ensino Médio II foi realizado no Colégio Estadual Três Mártires, na cidade de Palmeira das Missões – RS. O artigo tem como objetivo despertar de uma nova visão em relação ao ser professor – a reflexão, além de discutir e analisar o contexto de sala de aula,os anseios que perpassam o estagiário e os receios sobre o desenvolvimento da temática evolução. A partir das vivências e as percepçõesdo âmbito escolar, foi realizada uma crítica ao sistema engessado que é habitual e recorrente. Palavras-chave: ciências biológicas; ensino; estágio; formação inicial; criticidade.
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