UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Oliveira, Diego Fernando
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Letras Norte@mentos
Texto Completo: https://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentos/article/view/11806
Resumo: Este trabalho visa revisitar a literatura da metátese na fala e propor uma perspectiva translinguística e pluricêntrica para a sua avaliação em contextos de ensino-aprendizagem de português língua adicional. Metodologicamente, este trabalho se delineia como uma revisão de literatura. A partir da análise de nove produções científicas disponíveis em bases de dados online que abordam a metátese, este trabalho aponta a tendência de interpretação da metátese como fenômeno natural do processo de desenvolvimento linguístico, potencialmente motivada pela estrutura das sequências fonológicas e pelo conhecimento linguístico do falante. Por fim, propõese uma reflexão sobre a avaliação da metátese em contextos de ensino-aprendizagem de português língua adicional.
id UNEMAT-2_da252d9a2880b7c21d69bf0a87d17659
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/11806
network_acronym_str UNEMAT-2
network_name_str Revista de Letras Norte@mentos
repository_id_str
spelling UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONALPortuguês língua adicionaltranslinguismopluricentrismoEste trabalho visa revisitar a literatura da metátese na fala e propor uma perspectiva translinguística e pluricêntrica para a sua avaliação em contextos de ensino-aprendizagem de português língua adicional. Metodologicamente, este trabalho se delineia como uma revisão de literatura. A partir da análise de nove produções científicas disponíveis em bases de dados online que abordam a metátese, este trabalho aponta a tendência de interpretação da metátese como fenômeno natural do processo de desenvolvimento linguístico, potencialmente motivada pela estrutura das sequências fonológicas e pelo conhecimento linguístico do falante. Por fim, propõese uma reflexão sobre a avaliação da metátese em contextos de ensino-aprendizagem de português língua adicional.Editora UNEMAT2023-10-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentos/article/view/1180610.30681/rln.v16i46.11806Revista de Letras Norte@mentos; v. 16 n. 46 (2023): Dossiê Temático “Ensino de línguas adicionais em contextos bi/multi e plurilíngues: por práticas pedagógicas multiculturais e inclusivas”1983-8018reponame:Revista de Letras Norte@mentosinstname:Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)instacron:UNEMATporhttps://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentos/article/view/11806/8080Copyright (c) 2023 Revista de Letras Norte@mentosinfo:eu-repo/semantics/openAccessde Oliveira, Diego Fernando2024-04-08T18:07:23Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/11806Revistahttps://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentosPUBhttps://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentos/oai||revistanorteamentos@unemat-net.br1983-80181983-8018opendoar:2024-04-08T18:07:23Revista de Letras Norte@mentos - Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)false
dc.title.none.fl_str_mv UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL
title UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL
spellingShingle UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL
de Oliveira, Diego Fernando
Português língua adicional
translinguismo
pluricentrismo
title_short UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL
title_full UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL
title_fullStr UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL
title_full_unstemmed UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL
title_sort UM PORTUGUÊS BEM “BRASILERIO”: UMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR PARA A AVALIAÇÃO DA METÁTESE NA FALA EM CONTEXTOS DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL
author de Oliveira, Diego Fernando
author_facet de Oliveira, Diego Fernando
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv de Oliveira, Diego Fernando
dc.subject.por.fl_str_mv Português língua adicional
translinguismo
pluricentrismo
topic Português língua adicional
translinguismo
pluricentrismo
description Este trabalho visa revisitar a literatura da metátese na fala e propor uma perspectiva translinguística e pluricêntrica para a sua avaliação em contextos de ensino-aprendizagem de português língua adicional. Metodologicamente, este trabalho se delineia como uma revisão de literatura. A partir da análise de nove produções científicas disponíveis em bases de dados online que abordam a metátese, este trabalho aponta a tendência de interpretação da metátese como fenômeno natural do processo de desenvolvimento linguístico, potencialmente motivada pela estrutura das sequências fonológicas e pelo conhecimento linguístico do falante. Por fim, propõese uma reflexão sobre a avaliação da metátese em contextos de ensino-aprendizagem de português língua adicional.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-10-16
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentos/article/view/11806
10.30681/rln.v16i46.11806
url https://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentos/article/view/11806
identifier_str_mv 10.30681/rln.v16i46.11806
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentos/article/view/11806/8080
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2023 Revista de Letras Norte@mentos
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2023 Revista de Letras Norte@mentos
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Editora UNEMAT
publisher.none.fl_str_mv Editora UNEMAT
dc.source.none.fl_str_mv Revista de Letras Norte@mentos; v. 16 n. 46 (2023): Dossiê Temático “Ensino de línguas adicionais em contextos bi/multi e plurilíngues: por práticas pedagógicas multiculturais e inclusivas”
1983-8018
reponame:Revista de Letras Norte@mentos
instname:Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
instacron:UNEMAT
instname_str Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
instacron_str UNEMAT
institution UNEMAT
reponame_str Revista de Letras Norte@mentos
collection Revista de Letras Norte@mentos
repository.name.fl_str_mv Revista de Letras Norte@mentos - Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
repository.mail.fl_str_mv ||revistanorteamentos@unemat-net.br
_version_ 1800210945966866432

Registros relacionados