Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dallacosta, Fabiana Meneghetti
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Moresco, Lara Luci, Masson, Vanessa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Journal Health NPEPS
Texto Completo: https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/6372
Resumo: Objetivo: analisar o uso do pensamento crítico por estudantes e professores da área da saúde. Método: estudo transversal e quantitativo, realizado entre fevereiro e outubro de 2021, com participação de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação ou pós-graduação, de uma Universidade de Santa Catarina, e professores da mesma instituição, vinculados a cursos da área da saúde. Para a análise do pensamento crítico foi utilizado o instrumento Questionário de Pensamento Crítico para Estudantes e Profissionais de Saúde. Para a análise, utilizou-se o teste de qui-quadrado, teste t de Student e ANOVA. Resultados: todos os participantes tiveram grau de competência de pensamento crítico médio ou elevado, com destaque para o domínio “interpretação”, que foi mais elevado nos professores. Na competência “análise” foram observadas médias mais baixas para todos participantes. Conclusão: os participantes demonstraram boas habilidades de pensamento crítico, entretanto algumas habilidades se mostraram mais frágeis em alunos, devendo ser incentivadas. 
id UNEMAT-3_ef70c9094097971a9f859baa19b2eaf5
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6372
network_acronym_str UNEMAT-3
network_name_str Journal Health NPEPS
repository_id_str
spelling Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de saludPensamentoDocentesEstudantes de Ciências da SaúdeObjetivo: analisar o uso do pensamento crítico por estudantes e professores da área da saúde. Método: estudo transversal e quantitativo, realizado entre fevereiro e outubro de 2021, com participação de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação ou pós-graduação, de uma Universidade de Santa Catarina, e professores da mesma instituição, vinculados a cursos da área da saúde. Para a análise do pensamento crítico foi utilizado o instrumento Questionário de Pensamento Crítico para Estudantes e Profissionais de Saúde. Para a análise, utilizou-se o teste de qui-quadrado, teste t de Student e ANOVA. Resultados: todos os participantes tiveram grau de competência de pensamento crítico médio ou elevado, com destaque para o domínio “interpretação”, que foi mais elevado nos professores. Na competência “análise” foram observadas médias mais baixas para todos participantes. Conclusão: os participantes demonstraram boas habilidades de pensamento crítico, entretanto algumas habilidades se mostraram mais frágeis em alunos, devendo ser incentivadas. Editora UNEMAT2022-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/6372Journal Health NPEPS; Vol. 7 No. 2 (2022): Julho-DezembroJournal Health NPEPS; Vol. 7 Núm. 2 (2022): Julho-DezembroJournal Health NPEPS; v. 7 n. 2 (2022): Julho-Dezembro2526-1010reponame:Journal Health NPEPSinstname:Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)instacron:UNEMATporhttps://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/6372/7318Dallacosta, Fabiana MeneghettiMoresco, Lara LuciMasson, Vanessainfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-12-22T03:55:40Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6372Revistahttp://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpepsPUBhttps://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/oainpeps@unemat.br2526-10102526-1010opendoar:2023-12-22T03:55:40Journal Health NPEPS - Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)false
dc.title.none.fl_str_mv Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud
title Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud
spellingShingle Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud
Dallacosta, Fabiana Meneghetti
Pensamento
Docentes
Estudantes de Ciências da Saúde
title_short Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud
title_full Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud
title_fullStr Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud
title_full_unstemmed Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud
title_sort Habilidades de pensamento crítico por estudantes e professores universitários da área da saúde/ Critical thinking skills by university health students and professors/ Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes y profesores universitarios de salud
author Dallacosta, Fabiana Meneghetti
author_facet Dallacosta, Fabiana Meneghetti
Moresco, Lara Luci
Masson, Vanessa
author_role author
author2 Moresco, Lara Luci
Masson, Vanessa
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Dallacosta, Fabiana Meneghetti
Moresco, Lara Luci
Masson, Vanessa
dc.subject.por.fl_str_mv Pensamento
Docentes
Estudantes de Ciências da Saúde
topic Pensamento
Docentes
Estudantes de Ciências da Saúde
description Objetivo: analisar o uso do pensamento crítico por estudantes e professores da área da saúde. Método: estudo transversal e quantitativo, realizado entre fevereiro e outubro de 2021, com participação de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação ou pós-graduação, de uma Universidade de Santa Catarina, e professores da mesma instituição, vinculados a cursos da área da saúde. Para a análise do pensamento crítico foi utilizado o instrumento Questionário de Pensamento Crítico para Estudantes e Profissionais de Saúde. Para a análise, utilizou-se o teste de qui-quadrado, teste t de Student e ANOVA. Resultados: todos os participantes tiveram grau de competência de pensamento crítico médio ou elevado, com destaque para o domínio “interpretação”, que foi mais elevado nos professores. Na competência “análise” foram observadas médias mais baixas para todos participantes. Conclusão: os participantes demonstraram boas habilidades de pensamento crítico, entretanto algumas habilidades se mostraram mais frágeis em alunos, devendo ser incentivadas. 
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-12-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/6372
url https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/6372
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/6372/7318
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Editora UNEMAT
publisher.none.fl_str_mv Editora UNEMAT
dc.source.none.fl_str_mv Journal Health NPEPS; Vol. 7 No. 2 (2022): Julho-Dezembro
Journal Health NPEPS; Vol. 7 Núm. 2 (2022): Julho-Dezembro
Journal Health NPEPS; v. 7 n. 2 (2022): Julho-Dezembro
2526-1010
reponame:Journal Health NPEPS
instname:Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
instacron:UNEMAT
instname_str Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
instacron_str UNEMAT
institution UNEMAT
reponame_str Journal Health NPEPS
collection Journal Health NPEPS
repository.name.fl_str_mv Journal Health NPEPS - Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
repository.mail.fl_str_mv npeps@unemat.br
_version_ 1797051501418381312

Registros relacionados