Paradoxos Geométricos nas Aulas de Geometria

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nós, Rudimar Luiz
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Sentone, Francielle Gonçalves
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Ciências Exatas e Naturais (Online)
Texto Completo: https://revistas.unicentro.br/index.php/RECEN/article/view/4970
Resumo: Apresentamos neste trabalho alguns paradoxos geométricos assim como as atividades sobre os paradoxos de Curry e de Hooper aplicadas em turmas da Educação Básica e do Ensino Superior com o intuito de investigar, através de uma atividade recreativa e de um questionário, como os estudantes empregam conceitos e definições para solucionar problemas geométricos. As atividades evidenciaram a formação deficiente dos estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio em Geometria Plana e em Geometria Analítica e concluímos que os professores de Matemática poderiam empregar a Matemática Recreativa para motivar a aprendizagem.
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