Um olhar sobre a linguagem musical na educação especial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Trajano, Graziela Melo
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESC
Texto Completo: http://repositorio.unesc.net/handle/1/2257
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
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spelling Trajano, Graziela MeloBaumer, Édina ReginaUniversidade do Extremo Sul Catarinense2014-05-14T22:46:25Z2014-05-14T22:46:25Z2013-122014-05-14http://repositorio.unesc.net/handle/1/2257Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Este estudo traz como tema um olhar sobre a linguagem musical na educação especial. O trabalho de conclusão de curso tem como objetivo compreender de que forma os professores de artes estão desenvolvendo a linguagem musical com seus alunos na educação especial. A música é uma linguagem artística extremamente rica e tem muito a contribuir nas aulas de artes da educação especial, onde é bem aceita pelos educandos sendo que essa é uma forma de arte presente no cotidiano de todos nós e traz contribuições em diversos aspectos. Desde que a lei n. 11.769/08 foi aprovada tornando a música como conteúdo obrigatório, os professores de artes a veem como um novo desafio. Embora muitos não tenham o conhecimento sobre a lei cabe ao professor, como pesquisador, buscar meios de desenvolvê-la nas aulas de artes e nesse contexto surge o problema da pesquisa: De que forma os professores de artes da educação especial estão desenvolvendo a linguagem musical com seus alunos? Este estudo desenvolveu-se na perspectiva da pesquisa básica dentro de uma abordagem qualitativa sobre a construção do referencial teórico e na pesquisa de campo realizada a partir de um questionário dirigido a professoras de artes das APAEs da cidade de Sombrio, São João do Sul e Praia Grande, em Santa Catarina. A pesquisa demonstrou que existe reconhecimento sobre a importância da linguagem musical e as professoras trabalham essa linguagem em suas aulas de artes por meio de canto e danças e de atividades na qual o aluno possa ouvir, escutar, perceber, descobrir, imitar, repetir os sons. Também acreditam que com a música é possível experimentar sensações aprazíveis que consequentemente geram aprendizagem e sensibilidade. Conclui-se para tanto que é necessário que os professores de artes da educação especial devam estar em constante processo de busca e aprendizagem a fim desenvolver seu trabalho em arte contemplando todas as linguagens artísticas, dentre elas a música, proporcionando aos seus educandos a ampliação de diversos conhecimentos, a partir de práticas de ensino significativas.Educação especialEnsino da arteMúsica na escolaMúsica na educaçãoInclusão escolarEducação inclusivaUm olhar sobre a linguagem musical na educação especialinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UNESCinstname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALGraziela Melo Trajano.pdfGraziela Melo Trajano.pdfTCCapplication/pdf499334http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/2257/1/Graziela%20Melo%20Trajano.pdf3e92be76e1225ea5d6a488dfa1884170MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8894http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/2257/2/license.txt09af850207095721090e50e21d50d1efMD52TEXTGraziela Melo Trajano.pdf.txtGraziela Melo Trajano.pdf.txtExtracted texttext/plain70658http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/2257/3/Graziela%20Melo%20Trajano.pdf.txtf6fbc8d2ac840ae475d1afe75c3bb635MD53THUMBNAILGraziela Melo Trajano.pdf.jpgGraziela Melo Trajano.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1207http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/2257/4/Graziela%20Melo%20Trajano.pdf.jpgea6b272386515d09b9cbf9acc8c396b5MD541/22572015-08-24 23:09:53.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ório de Publicaçõeshttp://repositorio.unesc.net/
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