As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ghislandi, Gisele de Souza
Data de Publicação: 2012
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESC
Texto Completo: http://repositorio.unesc.net/handle/1/1526
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
id UNESC-1_e04e349af6d8e8c36bc0dc5a3ac94324
oai_identifier_str oai:repositorio.unesc.net:1/1526
network_acronym_str UNESC-1
network_name_str Repositório Institucional da UNESC
spelling Ghislandi, Gisele de SouzaBorowski, Eduardo Batista VonUniversidade do Extremo Sul Catarinense2013-03-21T13:57:20Z2013-03-21T13:57:20Z2012-122013-03-21http://repositorio.unesc.net/handle/1/1526Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.No decorrer do tempo, as brincadeiras infantis foram se modificando, os brinquedos, as brincadeiras e até mesmo a socialização com outras crianças está cada vez mais ausente, uma vez que os brinquedos preferidos das crianças são os digitais e eletrônicos. O brincar faz parte do desenvolvimento infantil e se faz muito importante nessa fase da vida. Nesse sentido é que as brinquedotecas atuam, resgatando a autenticidade da brincadeira e do brincar, com ludicidade, fantasia e imaginação. Para a atuação na brinquedoteca é preciso a experiência de um brinquedista no qual o mesmo seja dotado de saberes específicos para a atuação nesse espaço. Neste estudo que tem como tema: As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas. Tendo como problema: quais são as concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas? Dado exposto me levou a construir o seguinte objetivo geral: analisar as concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas que atuam em brinquedotecas. Para dar conta do objetivo geral, foram construídos os seguintes objetivos específicos: identificar as concepções de brinquedoteca dos brinquedistas; identificar a formação dos brinquedistas; identificar os saberes mobilizados na prática pelos brinquedistas; identificar quais as fontes de conhecimento dos brinquedistas. O estudo contou com a participação de 06 brinquedistas atuantes em brinquedotecas, com idade entre 21 a 43 anos. Como instrumento de coleta de dados foi aplicado uma entrevista semiestruturada, caracterizando-se pesquisa descritiva de campo, com abordagem qualitativa. A concepção de brinquedoteca para os brinquedistas deu-se através de: “continuação escolar”, “espaço de fantasia e magia”, “formação cultural”, “local de jogos e brinquedos” e “espaço lúdico”. A formação das brinquedistas entrevistadas foram: “pedagogia” e “educação física”. Os saberes mobilizados na prática pelos brinquedistas foram: “brincadeiras” e “atividades”. E, as fontes de conhecimento dos brinquedistas obtém-se através de: “livros”. Podemos concluir que a partir das respostas as brinquedistas são provenientes de formação acadêmica e de saberes que podem ser mobilizados na prática em uma brinquedoteca.BrinquedotecasBrinquedosBrincadeirasBrinquedistasAs concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UNESCinstname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTGisele de Souza Ghislandi.pdf.txtGisele de Souza Ghislandi.pdf.txtExtracted texttext/plain106785http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1526/3/Gisele%20de%20Souza%20Ghislandi.pdf.txt2c71da13948086c4e6055698bf527365MD53ORIGINALGisele de Souza Ghislandi.pdfGisele de Souza Ghislandi.pdfTCCapplication/pdf265039http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1526/1/Gisele%20de%20Souza%20Ghislandi.pdf989eef121ef16b65d21ec00a693dcdc3MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8894http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1526/2/license.txt09af850207095721090e50e21d50d1efMD52THUMBNAILGisele de Souza Ghislandi.pdf.jpgGisele de Souza Ghislandi.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1266http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1526/4/Gisele%20de%20Souza%20Ghislandi.pdf.jpg6b145a7a1eea2866919d969da9088e2fMD541/15262015-08-24 22:47:45.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ório de Publicaçõeshttp://repositorio.unesc.net/
dc.title.pt_BR.fl_str_mv As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas
title As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas
spellingShingle As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas
Ghislandi, Gisele de Souza
Brinquedotecas
Brinquedos
Brincadeiras
Brinquedistas
title_short As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas
title_full As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas
title_fullStr As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas
title_full_unstemmed As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas
title_sort As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas
author Ghislandi, Gisele de Souza
author_facet Ghislandi, Gisele de Souza
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ghislandi, Gisele de Souza
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Borowski, Eduardo Batista Von
contributor_str_mv Borowski, Eduardo Batista Von
dc.subject.por.fl_str_mv Brinquedotecas
Brinquedos
Brincadeiras
Brinquedistas
topic Brinquedotecas
Brinquedos
Brincadeiras
Brinquedistas
dc.description.pt_BR.fl_txt_mv Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv No decorrer do tempo, as brincadeiras infantis foram se modificando, os brinquedos, as brincadeiras e até mesmo a socialização com outras crianças está cada vez mais ausente, uma vez que os brinquedos preferidos das crianças são os digitais e eletrônicos. O brincar faz parte do desenvolvimento infantil e se faz muito importante nessa fase da vida. Nesse sentido é que as brinquedotecas atuam, resgatando a autenticidade da brincadeira e do brincar, com ludicidade, fantasia e imaginação. Para a atuação na brinquedoteca é preciso a experiência de um brinquedista no qual o mesmo seja dotado de saberes específicos para a atuação nesse espaço. Neste estudo que tem como tema: As concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas. Tendo como problema: quais são as concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas? Dado exposto me levou a construir o seguinte objetivo geral: analisar as concepções, os saberes e as fontes de conhecimento dos brinquedistas que atuam em brinquedotecas. Para dar conta do objetivo geral, foram construídos os seguintes objetivos específicos: identificar as concepções de brinquedoteca dos brinquedistas; identificar a formação dos brinquedistas; identificar os saberes mobilizados na prática pelos brinquedistas; identificar quais as fontes de conhecimento dos brinquedistas. O estudo contou com a participação de 06 brinquedistas atuantes em brinquedotecas, com idade entre 21 a 43 anos. Como instrumento de coleta de dados foi aplicado uma entrevista semiestruturada, caracterizando-se pesquisa descritiva de campo, com abordagem qualitativa. A concepção de brinquedoteca para os brinquedistas deu-se através de: “continuação escolar”, “espaço de fantasia e magia”, “formação cultural”, “local de jogos e brinquedos” e “espaço lúdico”. A formação das brinquedistas entrevistadas foram: “pedagogia” e “educação física”. Os saberes mobilizados na prática pelos brinquedistas foram: “brincadeiras” e “atividades”. E, as fontes de conhecimento dos brinquedistas obtém-se através de: “livros”. Podemos concluir que a partir das respostas as brinquedistas são provenientes de formação acadêmica e de saberes que podem ser mobilizados na prática em uma brinquedoteca.
description Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
publishDate 2012
dc.date.created.fl_str_mv 2012-12
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2013-03-21T13:57:20Z
dc.date.available.fl_str_mv 2013-03-21T13:57:20Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2013-03-21
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unesc.net/handle/1/1526
url http://repositorio.unesc.net/handle/1/1526
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.coverage.spatial.pt_BR.fl_str_mv Universidade do Extremo Sul Catarinense
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNESC
instname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
instacron:UNESC
instname_str Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
instacron_str UNESC
institution UNESC
reponame_str Repositório Institucional da UNESC
collection Repositório Institucional da UNESC
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1526/3/Gisele%20de%20Souza%20Ghislandi.pdf.txt
http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1526/1/Gisele%20de%20Souza%20Ghislandi.pdf
http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1526/2/license.txt
http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1526/4/Gisele%20de%20Souza%20Ghislandi.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 2c71da13948086c4e6055698bf527365
989eef121ef16b65d21ec00a693dcdc3
09af850207095721090e50e21d50d1ef
6b145a7a1eea2866919d969da9088e2f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1725763286554640384

Registros relacionados