RUMO A UMA INTERSUBJETIVIDADE CRESCENTE devires de um percurso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Schereiner, Brenda Luana
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Pacheco, Elizabeth Medeiros, Meira, Renato Santanna Barbosa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/6125
Resumo:  Resumo:  O texto que aqui dispomos apresenta dois depoimentos como narrativas em 1a pessoa, como reverberação do encontro promovido pela pesquisa O corpo sem álibi, realizada pelo Departamento de Psicologia da UFF Campos entre cinco educadores articulados pela aposta comum na transdisciplinaridade como regime da educação no contemporâneo. Através de oficinas, filmes e rodas de conversa questionamos o modo como as resistências aos métodos escolarizados da educação são tomados como incapacidade, desvio ou delinquência, levando crianças e jovens ao diagnóstico de "inadaptados". Assumindo outro olhar, crítico-clínico, tomamos tais resistências como efeitos-sujeito analisadores da educação normatizante, e nos implicamos no desafio de produzir outros gestos, que acolham sua diversidade e os aceite e positive como "Inadaptáveis". Palavras-chave: afetos; educação; encontro; experiência; resistência.
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