FORMANDO O DOCENTE E FORMANDO EM TRABALHO: PROFISSIONAIS LIBERAIS E SUA CONSTRUÇÃO DE SABERES PEDAGÓGICOS

• Autor(a) principal: Clasen, Julia Hélio Lino
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Oliveira, Lee Elvis Siqueira de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Criar Educação
• Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/2800

Com a finalidade de compreender como se constituem docentes os profissionais liberais no Ensino Técnico e as suas percepções na formação pedagógica no processo de tornar-se professor, buscamos investigar o motivo da escolha pela docência; identificar suas necessidades no cotidiano de sala de aula e sua compreensão sobre a formação pedagógica. O enfoque metodológico foi qualitativo e descritivo, e as técnicas de coleta de dados constituíram-se de entrevista semi-estruturada com oito docentes, além de análise documental. Este estudo se baseou principalmente na fundamentação teórica dos autores: Nóvoa (1992; 1999); Cunha (1989; 2002; 2010), Volpato (2010) e Tardif (2005). Os resultados apontaram como motivadores da escolha pela docência “o trabalho prévio com treinamento de pessoal”; “a oportunidade de trabalho” e; “a identificação com os conteúdos exigidos no concurso”.Palavras-chave: Profissional Liberal. Formação Docente. EnsinoTécnico.