DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO MUSICAL: DESVELANDO CAMINHOS DA CONSTITUIÇÃO INTEGRAL DO HUMANO NA ESCOLA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Medeiros, Vanessa Cristina
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Pinto, Glaucia Uliana
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/2449
Resumo: Este artigo tem como intuito discutir as contribuições que o ensino de música pode trazera um processo de formação integralmente humana dos alunos em idade escolar, tendo por base ospressupostos vigotskianos de desenvolvimento. Assim, por intermédio do aporte teórico escolhido,discutem-se as situações da prática pedagógica da docência em música de uma das autoras, queleciona flauta doce para crianças do segundo ano do ensino fundamental de uma escola da redeparticular de uma cidade do interior de São Paulo. Além desta prática, discute-se o conceito demediação semiótica, central na abordagem histórico-cultural para a compreensão dos processospsíquicos, dentre eles as funções imaginativas e criativas, buscando-se destacar a participação eimportância deste aprendizado quando se pensa no desenvolvimento integral e significativo doseducandos
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