Avance de un Modelo de Relaciones entre las Oportunidades de Aprendizaje y la Competencia Matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carrillo, José
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Contreras, Luís C., Zakaryan, Diana
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Bolema: Boletim de Educação Matemática
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8281
Resumo: La motivación de este estudio es comprender la importancia que tienen las oportunidades de aprendizaje (OTL)**** que ofrece el profesor en su aula a la hora de facilitar la adquisición de las competencias matemáticas de sus estudiantes (CM). Con este fin, nuestro objetivo es describir las posibles relaciones entre OTL y CM. En este artículo presentamos el modelo teórico OTL-CM que trata de describir, explicar y predecir los fenómenos de la enseñanza-aprendizaje, en términos de que ciertas OTL (que ofrecen los profesores en sus aulas) pueden favorecer el desarrollo de ciertas CM. Este modelo es útil en la observación de situaciones de enseñanza-aprendizaje como instrumento que puede ayudar a explicarlas e interpretarlas. Palabras-clave: Oportunidad de Aprendizaje. Competencia Matemática. Modelo teórico OTL-CM.
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