Práticas inovadoras de ensino: uso de brinquedos no ensino de algoritmos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Correia, Carlos Henrique
Data de Publicação: 2007
Outros Autores: de Souza Domingues, Maria José Carvalho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: GEPROS. Gestão da Produção. Operações e Sistemas
Texto Completo: https://revista.feb.unesp.br/gepros/article/view/129
Resumo: A habilidade de construir algoritmos e estruturas de dados é essencial para a programação de computadores. Entretanto, os alunos apresentam dificuldades de compreensão e manipulação destes conceitos abstratos. O uso corpo na aprendizagem, especialmente na forma de jogos e brinquedos, potencializa a aprendizagem, aumentando a compreensão por parte dos alunos, de conceitos abstratos. O uso de brinquedos de montar – “Lego” – no ensino de Algoritmos e Estruturas de Dados, permitiu uma melhor assimilação, por parte dos alunos, dos conceitos fundamentais de programação, aumentando o interesse e o envolvimento dos alunos na disciplina. Palavras-chave: Ensino de algoritmos; Práticas inovadoras de ensino; Estilos de aprendizagem.
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