O ENSINO DE LIBRAS NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rocha, Ana Carolina Magalhães
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Pereira, Luanny Priscila Magalhães, Consceição, Thais Figueiredo, Hardoim, Tatianne Fernanda Lopes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Falange Miúda
Texto Completo: http://www.falangemiuda.com.br/index.php/refami/article/view/115
Resumo: A partir de 1990, foram divulgadas as políticas de inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs), e com isso tem-se ampliado muito o número de matrículas nas instituições regulares desses alunos. De acordo com a lei no 10436/20024 e o Decreto no 5626/05, é 49 obrigatório que a Língua Brasileira de Sinais – Libras seja inserida em todas as áreas de licenciatura, que são responsáveis pela formação de professores e como uma disciplina optativa nos demais cursos da educação superior.
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