PIAGET & FREIRE; EPISTEMOLOGIA E PEDAGOGIA

• Main Author: Becker, Fernando
• Publication Date: 2019
• Format: Article
• Language: por
• Source: Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
• Download full: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/9385
• topic: Convergência epistemológica; Convergência pedagógica; Pedagogia ativa; Expurgo

O texto objetiva aproximar dois nomes mundialmente conhecidos na educação e na pedagogia: Jean Piaget e Paulo Freire. Visa a compreender como se pode trabalhar com duas teorias que, embora diversas em vários aspectos, sintonizam em concepções epistemológicas e pedagógicas fundamentais como acontece com os conceitos de interação e tomada de consciência (Piaget) cotejados, respectivamente, com diálogo e conscientização (Freire). Ambos pensadores explicam a formação do sujeito por processos ativados pela ação do próprio sujeito em interação ou diálogo com o entorno social, mas também físico. O texto explora primeiro convergências epistemológicas; em seguida, convergências pedagógicas em torno de uma pedagogia ativa. Não sem antes expressar a indignação com a pretensão recente, com poder de estado, de “expurgar” Freire da educação brasileira. E termina com um apelo, apoiado nos argumentos do próprio texto, para que essa afronta ao Patrono da Educação brasileira não se concretize.