Only the joy produces knowledge:body, affect and ethics learning in deleuze´s interpretation of Spinoza

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Yonezawa, Fernando Hiromi
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
DOI: 10.18675/1981-8106.vol25.n48.p186-199
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7406
Resumo: The purpose of this study, conducted from theoretical research of the Gilles Deleuze´s philosophical work, is to understand the relationship between the production of knowledge, affection and body, issue contained in Deleuze´s interpretation of Spinoza. To do so, Deleuze´s texts dealing with Spinoza, as well the books Ethics and Understanding Reform Treatise of the Dutch philosopher will be examinated. Therefore body will be seen as a ethical material of the production of different levels of knowledge. This paper will focus specifically on the first two levels of knowledge, which increasingly bring a knowledge of the meetings, in order to enhance the sensitivity and thought. Addressing the concept of affection and common notion as products of encounters between bodies, will be traced the meaning of ethical knowledge, which depends on the body being affected with joy. As conclusion, at the end, the knowing power, understood as the increase of the capacity to act, will be assumed as being produced only when an unnatural effort of the thought is combined with this sensitivity of the body.
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spelling Only the joy produces knowledge:body, affect and ethics learning in deleuze´s interpretation of SpinozaSolo la alegría produce conocimiento: Cuerpo, afecto y aprendizaje ético en la lectura deleuziana de SpinozaSó a alegria produz conhecimento: corpo, afeto e aprendizagem ética na leitura deleuzeana de Spinozacorpoafetoalegriaconhecimentoética.BodyAffectionJoyKnowledgeEthics.CuerpoAfectoAlegríaConocimientoÉtica.The purpose of this study, conducted from theoretical research of the Gilles Deleuze´s philosophical work, is to understand the relationship between the production of knowledge, affection and body, issue contained in Deleuze´s interpretation of Spinoza. To do so, Deleuze´s texts dealing with Spinoza, as well the books Ethics and Understanding Reform Treatise of the Dutch philosopher will be examinated. Therefore body will be seen as a ethical material of the production of different levels of knowledge. This paper will focus specifically on the first two levels of knowledge, which increasingly bring a knowledge of the meetings, in order to enhance the sensitivity and thought. Addressing the concept of affection and common notion as products of encounters between bodies, will be traced the meaning of ethical knowledge, which depends on the body being affected with joy. As conclusion, at the end, the knowing power, understood as the increase of the capacity to act, will be assumed as being produced only when an unnatural effort of the thought is combined with this sensitivity of the body.El objetivo de este trabajo, realizado a partir de la investigación teórica de la obra filosófica de Gilles Deleuze, es comprender la relación entre la producción de conocimiento, el afecto y el cuerpo, problemática contenida en la lectura deleuziana de Spinoza. Por tal motivo, son explorados los textos de Deleuze que tratan sobre Spinoza, así como los libros Ética y Tratado de la Reforma del Entendimiento del filósofo holandés. Se observa, pues, que el cuerpo se constituye como materia ética de la producción de diferentes niveles de conocimiento. Este trabajo está centrado específicamente en los dos primeros niveles de conocimiento que, de modo creciente, traen un conocimiento de los encuentros, de forma que potencializan la sensibilidad y el pensamiento. Abordando los conceptos de afecto y noción común en cuanto a productos de los encuentros entre cuerpos, se traza el sentido de un conocimiento ético, que depende de que el cuerpo pueda ser afectado de alegría. Al final, se concluye que también la potencia de conocer solo se produce como aumento de la capacidad de actuar en la medida en que un esfuerzo no natural del pensamiento se alía a esa sensibilidad del cuerpo.o objetivo deste trabalho, realizado a partir de pesquisa teórica da obra filosófica de Gilles Deleuze, é compreender a relação entre a produção de conhecimento, o afeto e o corpo, problemática contida na leitura deleuzeana de Spinoza. Para tanto, explorar-se-á os textos de Deleuze que tratam de Spinoza, bem como os livros Ética e Tratado da Reforma do Entendimento do filósofo holandês. Ver-se-á, pois, que o corpo se constitui como matéria ética da produção de diferentes níveis de conhecimento. Este trabalho estará centrado especificamente nos dois primeiros níveis de conhecimento, os quais, de modo crescente, trazem um conhecimento dos encontros, de forma a potencializar a sensibilidade e o pensamento. Abordando os conceito de afeto e noção comum enquanto produtos dos encontros entre corpos, se traçará o sentido de um conhecimento ético, o qual depende do corpo poder ser afetado de alegria. Concluir-se-á, ao final, que a potência de conhecer também só é produzida como aumento da capacidade de agir na medida em que um esforço não natural do pensamento se alia a esta sensibilidade do corpo.Instituto de Biociências - Câmpus de Rio Claro - Unesp2015-04-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionDocumento Avaliado por Paresapplication/pdfapplication/mswordhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/740610.18675/1981-8106.vol25.n48.p186-199Educação: Teoria e Prática; Vol. 25 No. 48 (2015); 186-199Educação: Teoria e Prática; Vol. 25 Núm. 48 (2015); 186-199Educação: Teoria e Prática; v. 25 n. 48 (2015); 186-1991981-8106reponame:EDUCAÇÃO: Teoria e Práticainstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7406/6659https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7406/9732Yonezawa, Fernando Hiromiinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-04-11T13:17:19Zoai:periodicos.rc.biblioteca.unesp.br:article/7406Revistahttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacaoPUBhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/oairc.ramos@unesp.br || reveduca@rc.unesp.br1981-81061517-9869opendoar:2018-04-11T13:17:19EDUCAÇÃO: Teoria e Prática - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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