Psicologia do Desenvolvimento no Currículo de Formação de Professores

• Autor(a) principal: Lins, Maria
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
• Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/5120
• topic: Formação de Professor - Currículo - Psicologia do Desenvolvimento –

Resumo: Este artigo focaliza o papel do estudo da Psicologia do Desenvolvimento no currículo dos cursos de formação de professores. O objetivo deste artigo é enfatizar a importância da Psicologia do Desenvolvimento para todas as pessoas que serão responsáveis pela educação de crianças e adolescentes. O método foi analisar a natureza e objetivos da Psicologia do Desenvolvimento como um campo de conhecimento para os futuros professores nas escolas. Psicologia do Desenvolvimento foi considerada em relação aos domínios cognitivo, afetivo, social, moral e físico. Teorias da Psicologia do Desenvolvimento são a base da prática educacional na escola e por isso é sugerido que deveria ser dada mais atenção à Psicologia do Desenvolvimento nos currículos dos cursos de formação de professores. Como uma conclusão, pode ser dito que a Psicologia do Desenvolvimento é indispensável para todos que pretendem trabalhar em escolas e especialmente para o professor. Teorias da Psicologia do Desenvolvimento são a base da prática educacional na escola. Contribuições da Psicologia do Desenvolvimento são avaliadas como instrumentos principais para professores em todos os diferentes campos de conhecimento.