Avaliação do tempo de conclusão de processos acadêmicos dos cursos de graduação da Unifal-MG no campus Poços de Caldas
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira Multidisciplinar |
Texto Completo: | http://revistarebram.com/index.php/revistauniara/article/view/539 |
Resumo: | O Regulamento Geral dos Cursos de Graduação da Universidade Federal de Alfenas e o Calendário Acadêmico estabelecem regras e prazos para a execução de diversos procedimentos acadêmicos. Contudo, como esses prazos são fixados de maneira arbitrária, nota-se que normalmente o tempo real de trâmite excede os prazos estipulados. Neste trabalho, analisou-se se um levantamento dos dados nos arquivos acadêmicos identificando, para cada processo protocolado nos anos de 2012 a 2014, seu tipo e tempo de trâmite. Foram feitas análises estatísticas para cada tipo de processo, que também foram agrupados em processos de início e final do semestre letivo. O método que se empregou para análise estatística foi o teste de análise de variância. Foram feitas seis análises de variância, acompanhadas das análises de resíduo e análises não paramétricas quando necessário. Concluiu-se, como se acreditava, que segundo as análises os prazos estipulados no Regulamente de Cursos de Graduação e Calendário Acadêmico não estão condizentes com a prática. |
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Avaliação do tempo de conclusão de processos acadêmicos dos cursos de graduação da Unifal-MG no campus Poços de CaldasAnálise de variânciaanálise não paramétricaprocedimentos acadêmicosO Regulamento Geral dos Cursos de Graduação da Universidade Federal de Alfenas e o Calendário Acadêmico estabelecem regras e prazos para a execução de diversos procedimentos acadêmicos. Contudo, como esses prazos são fixados de maneira arbitrária, nota-se que normalmente o tempo real de trâmite excede os prazos estipulados. Neste trabalho, analisou-se se um levantamento dos dados nos arquivos acadêmicos identificando, para cada processo protocolado nos anos de 2012 a 2014, seu tipo e tempo de trâmite. Foram feitas análises estatísticas para cada tipo de processo, que também foram agrupados em processos de início e final do semestre letivo. O método que se empregou para análise estatística foi o teste de análise de variância. Foram feitas seis análises de variância, acompanhadas das análises de resíduo e análises não paramétricas quando necessário. Concluiu-se, como se acreditava, que segundo as análises os prazos estipulados no Regulamente de Cursos de Graduação e Calendário Acadêmico não estão condizentes com a prática.Revista Brasileira Multidisciplinar - ReBraM2018-05-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistarebram.com/index.php/revistauniara/article/view/53910.25061/2527-2675/ReBraM/2018.v21i2.539Revista Brasileira Multidisciplinar - ReBraM; v. 21 n. 2 (2018): Maio-Agosto; 34-422527-26751415-3580reponame:Revista Brasileira Multidisciplinarinstname:Universidade de Araraquara (UNIARA)instacron:UNIARAporhttp://revistarebram.com/index.php/revistauniara/article/view/539/pdfCopyright (c) 2018 Revista Brasileira Multidisciplinarinfo:eu-repo/semantics/openAccessTurci, Luiz Felipe RamosBosso, Jessica Lenço2018-08-13T15:25:25Zoai:ojs.revistarebram.com:article/539Revistahttp://revistarebram.com/index.php/revistauniaraPRIhttps://revistarebram.com/index.php/revistauniara/oairevistauniara@uniara.com||2527-26752527-2675opendoar:2018-08-13T15:25:25Revista Brasileira Multidisciplinar - Universidade de Araraquara (UNIARA)false |
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