El pronombre completo portugués afrobrasileño en las construcciones de ODA: un posible camino de cambio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Lílian Teixeira de
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Figueiredo, Cristina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos de Estudos Linguísticos
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8668281
Resumo: In this paper, we discuss the L2 acquisition of the full pronoun (FP) in Portuguese by Africans. We argue that the acquisition is the result of selection and competition of features (MUFWENE, 2008; ABOH, 2015) during the period of colonization in Brazil, due to the multilingualism mainly between Portuguese and the African languages ​​of the Bantu group. We propose that the person and gender (through classifiers) agreement feature in the Bantu group languages ​​have been the input for the selection of the FP in the resumption of a DP by the combination of the features [+animate, +human]. These features are also present in the particle attached to the verb of these languages. To test this hypothesis, we analyzed data from four Afro-Brazilian communities in the state of Bahia, which live in relative isolation: Helvécia, Arraiais de Rio de Contas, Cinzento and Sapé. It is assumed that the null object (NO) in the first contact situations has been the strategy chosen to resume a DP in the position of direct object in all possible semantic contexts. It is also presumed that the FP strategy has been acquired later during the successive situations of contact due to the constant arrival of slave ships during the first three centuries of colonization, which led to the acquisition of Portuguese as L2 at different times in history.
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spelling El pronombre completo portugués afrobrasileño en las construcciones de ODA: un posible camino de cambioO pronome pleno no português afro-brasileiro em construções de ODA: um possível percurso da mudançaFull pronoun in afro-brazilian portuguese in ado construction: a possible path of changeContato linguísticoObjeto direto anafóricoPercurso do pronome plenoContacto lingüísticoObjeto anafórico directoRuta del pronombre completoLanguage contactAnaphoric direct objectFull pronoun courseIn this paper, we discuss the L2 acquisition of the full pronoun (FP) in Portuguese by Africans. We argue that the acquisition is the result of selection and competition of features (MUFWENE, 2008; ABOH, 2015) during the period of colonization in Brazil, due to the multilingualism mainly between Portuguese and the African languages ​​of the Bantu group. We propose that the person and gender (through classifiers) agreement feature in the Bantu group languages ​​have been the input for the selection of the FP in the resumption of a DP by the combination of the features [+animate, +human]. These features are also present in the particle attached to the verb of these languages. To test this hypothesis, we analyzed data from four Afro-Brazilian communities in the state of Bahia, which live in relative isolation: Helvécia, Arraiais de Rio de Contas, Cinzento and Sapé. It is assumed that the null object (NO) in the first contact situations has been the strategy chosen to resume a DP in the position of direct object in all possible semantic contexts. It is also presumed that the FP strategy has been acquired later during the successive situations of contact due to the constant arrival of slave ships during the first three centuries of colonization, which led to the acquisition of Portuguese as L2 at different times in history.En este artículo, discutimos la posibilidad de que la adquisición del pronombre completo (PP) en portugués por africanos como L2 fuera el resultado de la selección y competencia de rasgos (MUFWENE, 2008; ABOH, 2015) durante el período de colonización de Brasil, debido al multilingüismo que se produjo, principalmente entre las lenguas portuguesa y africana del grupo Banto. Proponemos que los rasgos de acuerdo de persona y género, a través del sistema de clasificadores, en las lenguas del grupo Banto ha sido el insumo para la selección de pp en la reanudación de un DP con la siguiente combinación de rasgos [+animados, +humanos], rasgos que también están presentes en la partícula adjunta al verbo de estas lenguas. Para probar esta hipótesis, se analizaron datos de cuatro comunidades afrobrasileñas en el estado de Bahía, que viven en relativo aislamiento, helvécia, Arraiais de Rio de Contas, Grey y Sapé. Se supone que el objeto nulo (ON) en las situaciones de primer contacto fue la estrategia elegida para la reanudación de un DP en la posición de objeto directo en todos los contextos semánticos posibles y que el PP fue adquirido más tarde durante las sucesivas situaciones de contacto que se repitieron debido a la constante llegada de barcos negreros durante los primeros tres siglos de colonización de Brasil, lo que llevó a la adquisición de Portuguese como L2 en varios momentos de la historia.Neste artigo, discutimos a possibilidade de a aquisição do pronome pleno (PP) no português por africanos como L2 ter sido resultado da seleção e competição de traços (MUFWENE, 2008; ABOH, 2015) durante o período de colonização do Brasil, devido ao multilinguismo ocorrido, principalmente entre o português e as línguas africanas do grupo Banto. Propomos que os traços de concordância de pessoa e gênero, através do sistema de classificadores, nas línguas do grupo Banto tenha sido o input para a seleção do PP na retomada de um DP com a seguinte combinação de traços [+animado, +humano], traços que também estão presentes na partícula anexada ao verbo dessas línguas. Para testar essa hipótese, foram analisados dados de quatro comunidades afro-brasileiras do estado da Bahia, que vivem em relativo isolamento: Helvécia, Arraiais de Rio de Contas, Cinzento e Sapé. Assume-se que o objeto nulo (ON) nas primeiras situações de contato tenha sido a estratégia eleita para retomada de um DP na posição de objeto direto em todos os contextos semânticos possíveis e que o PP tenha sido adquirido posteriormente durante as sucessivas situações de contato que se repetiam devido à constante chegada de navios negreiros durante os três primeiros séculos de colonização do Brasil, o que levou à aquisição do português como L2 em diversos momentos da história.Universidade Estadual de Campinas2022-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresTextoTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/866828110.20396/cel.v64i00.8668281Cadernos de Estudos Linguísticos; v. 64 (2022): Publicação Contínua; e022041Cadernos de Estudos Linguísticos; Vol. 64 (2022): Continous Publication; e022041Cadernos de Estudos Linguísticos; Vol. 64 (2022): Publicación continua; e0220412447-0686reponame:Cadernos de Estudos Linguísticosinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8668281/31031Brasil; 2022Brasil; 2022Brazil; 2022Copyright (c) 2022 Cadernos de Estudos Linguísticoshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSousa, Lílian Teixeira deFigueiredo, Cristina2023-07-04T17:40:23Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8668281Revistahttp://revistas.iel.unicamp.br/index.php/cel/PUBhttp://revistas.iel.unicamp.br/index.php/cel/oaispublic@iel.unicamp.br||revistacel@iel.unicamp.br2447-06860102-5767opendoar:2023-07-04T17:40:23Cadernos de Estudos Linguísticos - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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