Fonoaudiologia no contexto da Equoterapia com crianças autistas: uma reinterpretação a partir da Neurolinguística Discursiva

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Navarro, Paloma Rocha
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos de Estudos Linguísticos
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8651355
Resumo: Partindo da teorização da Neurolinguística Discursiva (ND) – com ênfase nos estudos desenvolvidos por Vygotsky e Luria, por um lado, e os de Coudry e outros linguistas que consideram o sujeito, por outro – reinterpretamos a prática fonoaudiológica no contexto da Equoterapia. Tal reinterpretação é beneficiada pelas contribuições de Wallon, Merleau-Ponty e Desjardins, cujos estudos implicam a relação entre corpo, sistema sensorial, fala e linguagem. Para justificar tal reinterpretação, analisamos dados do acompanhamento fonoaudiológico longitudinal de sujeitos portadores de Transtorno do Espectro Autista (TEA), no contexto da Equoterapia, com o propósito de salientar os diferentes papéis que o cavalo e a fonoaudióloga desempenham na relação com a criança.
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