Mathematical modeling and knowledge of complexity: a multi-thematic approach

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Neuma Teixeira dos
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Braga, Roberta Modesto, Santo, Adilson Oliveira do Espírito
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Zetetiké (Online)
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8665460
Resumo: Nesta investigação são discutidos resultados de uma atividade de Modelagem, com múltiplas temáticas e suas relações com os sete saberes da complexidade de Edgar Morin. A produção dos dados foi obtida por meio de uma revisão bibliográfica, sobre as marrecas (Dendrocygna autumnalis), e a produção de infográficos, por meio de um minicurso realizado em encontros online. Foram tratadas as temáticas das marrecas, em seus diversos contextos, pandemia da covid-19, desmatamento, infográficos, redes sociais, fake news e divulgação científica. A seleção dos dados foi inspirada na análise de conteúdo, e a descrição e discussão dos resultados foram organizadas em dois ciclos de Modelagem. Nessa vivência os estudantes não foram convidados a modelar uma situação matemática, mas sim a dialogar sobre problemáticas locais e globais, e ir além, dando contribuições à sociedade, no sentido de tornar o conhecimento científico acessível por meio das redes sociais.
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spelling Mathematical modeling and knowledge of complexity: a multi-thematic approachModelización matemática y conocimiento de la complejidad: un enfoque multitemático: abordagem multitemáticaModelagem matemática e saberes da complexidade: abordagem multitemáticaDivulgação científicaPerspectiva transdisciplinarProdução de infográficosScientific disseminationTransdisciplinary perspectiveInfographics productionNesta investigação são discutidos resultados de uma atividade de Modelagem, com múltiplas temáticas e suas relações com os sete saberes da complexidade de Edgar Morin. A produção dos dados foi obtida por meio de uma revisão bibliográfica, sobre as marrecas (Dendrocygna autumnalis), e a produção de infográficos, por meio de um minicurso realizado em encontros online. Foram tratadas as temáticas das marrecas, em seus diversos contextos, pandemia da covid-19, desmatamento, infográficos, redes sociais, fake news e divulgação científica. A seleção dos dados foi inspirada na análise de conteúdo, e a descrição e discussão dos resultados foram organizadas em dois ciclos de Modelagem. Nessa vivência os estudantes não foram convidados a modelar uma situação matemática, mas sim a dialogar sobre problemáticas locais e globais, e ir além, dando contribuições à sociedade, no sentido de tornar o conhecimento científico acessível por meio das redes sociais.En esta investigación se discuten los resultados de una actividad de modelado, con múltiples temas y su relación con los siete complejos conocimientos de Edgar Morin. La producción de los datos se obtuvo mediante una revisión bibliográfica, sobre los dracos (Dendrocygna autumnalis), y la producción de infografías, mediante un curso corto realizado en encuentros online. Los temas de los drakes fueron tratados en sus diversos contextos, la pandemia del covid-19, la deforestación, la infografía, las redes sociales, las fake news y la divulgación científica. La selección de los datos se inspiró en el análisis de contenido, y la descripción y discusión de los resultados se organizaron en dos ciclos de Modelado. En esta experiencia, no se invitó a los estudiantes a modelar una situación matemática, sino a dialogar sobre temas locales y globales, y a ir más allá, dando aportes a la sociedad, para hacer accesible el conocimiento científico a través de las redes sociales.In this investigation, the results of a modeling activity are discussed, with multiple themes and their relationship with Edgar Morin's seven complex knowledge. The production of the data was obtained by means of a bibliographic review, on the drakes (Dendrocygna autumnalis), and the production of infographics, by means of a short course held in online meetings. The themes of drakes were dealt with in their various contexts, the covid-19 pandemic, deforestation, infographics, social networks, fake news and scientific dissemination. The selection of the data was inspired by the content analysis, and the description and discussion of the results were organized in two Modeling cycles. In this experience, students were not invited to model a mathematical situation, but to dialogue about local and global issues, and go further, giving contributions to society, in order to make scientific knowledge accessible through social networks.  Universidade Estadual de Campinas2023-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion'texto', 'imagen'Textoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/866546010.20396/zet.v31i00.8665460Zetetike; Vol. 31 (2023): Publicação Contínua; e023027Zetetike; Vol. 31 (2023): Publicação Contínua; e023027Zetetike; v. 31 (2023): Publicação Contínua; e0230272176-1744reponame:Zetetiké (Online)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8665460/33617Brasil; ContemporanytextoBrasil; ContemporâneoCopyright (c) 2023 Zetetikéhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Neuma Teixeira dosBraga, Roberta ModestoSanto, Adilson Oliveira do Espírito2024-03-05T21:05:13Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8665460Revistahttp://www.fe.unicamp.br/zetetike/PUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/oaizetetike@unicamp.br2176-17440104-4877opendoar:2024-03-05T21:05:13Zetetiké (Online) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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