A circulação em arquitetura e sua representação gráfica para um jogo de apoio ao processo de projeto

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Victorio, Evandra Ramos, 1965-
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/9255
Resumo: Orientador: Doris Catharine Cornelie Knatz Kowaltowski
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spelling A circulação em arquitetura e sua representação gráfica para um jogo de apoio ao processo de projetoThe concept of circulation in architecture and its graphic representation to enhance a design process teaching tool in the form of a gameJogos de ensinoRepresentação graficaArquiteturaCirculaçãoProjeto arquitetônico - Estudo e ensinoTeaching gamesGraphic representationArchitectureArchitectural design - TeachingCirculationOrientador: Doris Catharine Cornelie Knatz KowaltowskiTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e UrbanismoResumo: A discussão sobre o conceito de fluxo, movimento e a circulação em arquitetura é o recorte de tema que se discute nesta pesquisa. Esses elementos estruturam o projeto, e interferem no processo de concepção do espaço. O estudo é qualitativo, de natureza exploratória e propositiva e está voltado para a melhoria de ensino em arquitetura. As questões de circulação abordam os conceitos de organização, funcionalidade, hierarquia e orientabilidade. Eles contribuem para a geração e ampliação de repertório sobre conceitos de circulação, de estudantes de arquitetura, na fase intermediário do curso. O presente estudo foi desenvolvido em continuação à pesquisa de mestrado, a qual levantou conceitos e aspectos de circulação de pessoas e bens, na arquitetura, extraídos de bases teóricas e práticas da análise gráfica de projetos referenciais, representados graficamente, com desenhos à mão livre, e estruturados em uma matriz. A matriz foi transformada em uma família de pictogramas de forma padronizada. A pesquisa atual teve como objetivo o desenvolvimento de uma ferramenta, em forma de jogo do tipo analógico, de apoio ao ensino-aprendizagem do conceito de circulação em arquitetura, permitindo promover uma reflexão sobre a contribuição desses conceitos no apoio ao processo de projeto, no âmbito acadêmico. Para verificar a eficácia do jogo, chamado Conceito & Ideação, como ferramenta de ensino, foram realizadas atividades, em ambiente controlado, junto a estudantes de arquitetura. A pesquisa traz como resultado a criação de uma família de pictogramas, a composição das cartas Conceito e das cartelas de Caminho do jogo, e seu manual de instruções. A avaliação da própria aplicação do jogo contribui para a comprovação da hipótese da pesquisa, que afirma que o jogo educacional sobre o conceito de circulação em arquitetura, com seu conteúdo informacional traduzido em linguagem gráfica, contribui para a geração e ampliação de repertorio de alunos. Além disso a hipótese afirma que o jogo apoia o processo de projeto em arquitetura e as práticas que fomentem a discussão sobre formas de resolver problemas de projeto para uma melhor estruturação do sistema de circulação em arquitetura. A atividade com o jogo demonstrou, por meio da aplicação de questionário e observação do mediador, ser ele favorável como instrumento de ensino, de forma lúdica, para as questões de circulação em arquiteturaAbstract: The discussion about the concept of flow, movement and circulation in architecture as elements for the structuring of the architectural design, which should be included in the process of understanding the architectural space, is the theme of discussion in this research, which is qualitative, exploratory and purposeful, and focused on education in architecture. Therefore, the issues of circulation in architecture are discussed, including the way in which the concepts of organization, functionality, hierarchy and orientability are graphically represented in a visual and standardized way, in a set of pictograms, to help support the design process during the early steps of the synthesis of thinking an architectural design (Design Thinking). The present study was developed as a continuation of our master's research, of our authorship, which assessed some concepts and aspects on the circulation of people and goods in architecture, taken from theoretical and practical bases of the graphic analysis of reference projects, graphically represented with freehand drawings, and structured in a graphic matrix of concepts about circulation. Using this matrix, the current research aimed to develop a tool, in the form of an analog game, to support teaching and learning in architecture, in design disciplines. As specific objectives, we sought to verify the contribution of the graphic representation of circulation elements in architecture, through pictograms that were previously developed and transposed, as informative and graphic contents, to a card game in order to improve our students’ knowledge and repertoire about circulation concepts, in addition to advancing our perception about the contribution of these concepts and to support the design process in the academic environment. In order to check the effectiveness of the game we developed as a teaching tool, which we called Concept & Ideation, some activities were carried out using the game in a classroom of architecture students. As a result, the research included the creation of a set of pictograms and their transposition – as informative and graphic contents – to the composition of the Concept card and the Path card; the development of such game and its instruction manual; and the result of using the game in a classroom. Our hypothesis is that the game, with its informational contents translated into a graphic language, can stimulate, within the context of learning the architectural design process, the practices that can further the discussion about ways to solve design problems for further structuring the design system of circulation in architecture. The activity of playing the game proved to be effective, as an architectural tool, for teaching the issues of circulation in architecture, in a playful wayDoutoradoArquitetura, Tecnologia e CidadeDoutora em Arquitetura, Tecnologia e Cidade[s.n.]Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, 1944-Taralli, Cibele HaddadVeloso, Maísa Fernandes DutraSilva, Vanessa Gomes daMoreira, Daniel de CarvalhoUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e UrbanismoPrograma de Pós-Graduação em Arquitetura, Tecnologia e CidadeUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASVictorio, Evandra Ramos, 1965-20232023-01-18T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (160 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/9255VICTORIO, Evandra Ramos. A circulação em arquitetura e sua representação gráfica para um jogo de apoio ao processo de projeto. 2023. 1 recurso online (160 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/9255. 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