A educação em direitos humanos no ensino superior : uma análise do compromisso social da universidade pública sob a perspectiva da produção e disseminação de conhecimentos  

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dibbern, Thais Aparecida, 1995-
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636117
Resumo: Orientadores: Milena Pavan Serafim, Mauro Cardoso Simões
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spelling A educação em direitos humanos no ensino superior : uma análise do compromisso social da universidade pública sob a perspectiva da produção e disseminação de conhecimentos  Human rights education in higher education : an analysis of the social commitment of the public university under the perspective of the production and dissemination of knowledge  Universidade Estadual de CampinasEducaçãoDireitos humanosEnsino superiorSociedadeUniversity of CampinasEducationHuman rightsHigher educationSocietyOrientadores: Milena Pavan Serafim, Mauro Cardoso SimõesDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências AplicadasResumo: O debate acerca dos direitos humanos, ganhou força preeminente a partir do reconhecimento das violações cometidas durante a II Guerra Mundial. A partir deste cenário, tratados internacionais e documentos nacionais passaram a ser ratificados pelo Estado brasileiro de forma a positivar os direitos humanos. No entanto, ainda que estes sejam garantidos tanto no âmbito interno quanto externo, os direitos humanos não ganharam existência real para grande número de pessoas, assim como não são de conhecimento geral da população. É no bojo deste debate que a Educação em Direitos Humanos (EDH) fundamenta-se através da transmissão de valores e conhecimentos para a transformação e o cultivo de uma cultura pautada nos direitos humanos. Dessa forma, a presente pesquisa objetiva identificar e analisar a produção e disseminação de conhecimentos acerca da Educação em Direitos Humanos na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) através dos Projetos de Pesquisa e Práticas Extensionistas desenvolvidas no período de 2006 a 2017. Para tanto, pretendeu-se aprofundar o debate acerca do compromisso social da universidade pública como potencializadora de uma cultura em Direitos Humanos, bem como compreender o processo histórico que perpassa a EDH no Brasil e na América Latina. A presente pesquisa possui caráter exploratório e uma abordagem quali-quantitativa, sendo desenvolvida através de pesquisas bibliográficas, pesquisa documental e aplicação de questionários. Como resultados, verificou-se que a Universidade estudada, apresenta produções e práticas extensionistas relativas aos direitos humanos e à EDH, estando mais presentes no âmbito das Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas. Assim, segundo os estudos realizados, verificou-se que não há o reconhecimento da EDH enquanto conteúdo transversal às diversas áreas do conhecimento. Para além disso, desafios e entraves se colocam à frente da educação em direitos humanos, demandando políticas institucionais de apoio à realização dessas atividadesAbstract: The discussion about human rights gained force from the recognition of violations committed during World War II. From this scenario, international treaties and national documents were signed by the Brazilian State in order to promote human rights. However, although these are guaranteed both internally and externally, human rights have not gained real existence for large numbers of people, not being known by the population. It is in the heart of this debate that Human Rights Education (HRE) which is based on the transmission of values and knowledge for the transformation and cultivation of a culture based on human rights. Thus, the present research aims to identify and analyze the production and dissemination of knowledge about Human Rights Education at the State University of Campinas (Unicamp) through the Research Projects and Extension Practices developed from 2006 to 2017. For this purpose, to deepen the debate about the social commitment of the public university as a potential of a culture in Human Rights, as well as to understand the historical process that runs through the HRE in Brazil and Latin America. The present research has an exploratory character and a qualitative-quantitative approach, were being developed through bibliographical research, documentary research and application of questionnaires. As results, it was verified that the University studied presents extensions and practices related to human rights and HRE, being present in the scope of Human Sciences and Applied Social Sciences. Thus, according to the studies carried out, it was verified that there is no recognition of EDH as a content that is transversal to the different areas of knowledge. In addition, challenges and obstacles stand in front of human rights education, demanding institutional policies to support these activitiesMestradoModernidade e Políticas PúblicasMestra em Ciências Humanas e Sociais AplicadasCAPES36P4780/2018  [s.n.]Serafim, Milena Pavan, 1981-Simões, Mauro Cardoso, 1973-Etulain, Carlos RaulDietrich, Ana MariaUniversidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências AplicadasPrograma de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais AplicadasUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASDibbern, Thais Aparecida, 1995-20192019-02-26T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (236 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636117DIBBERN, Thais Aparecida. A educação em direitos humanos no ensino superior: uma análise do compromisso social da universidade pública sob a perspectiva da produção e disseminação de conhecimentos   . 2019. 1 recurso online (236 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas, Limeira, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636117. 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