O trabalho com projetos e o uso da informatica na educação de adultos : uma analise do Programa Integrar
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Data de Publicação: | 2002 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
Texto Completo: | https://hdl.handle.net/20.500.12733/1592551 |
Resumo: | Orientadores: Newton Antonio Paciulli Bryan, Guilherme do Val Toledo |
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O trabalho com projetos e o uso da informatica na educação de adultos : uma analise do Programa IntegrarInformáticaEducação de adultosPrática de ensinoEnsino - ProjetosOrientadores: Newton Antonio Paciulli Bryan, Guilherme do Val ToledoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoMestrado[s.n.]Bryan, Newton Antonio Paciulli, 1947-Prado, Guilherme do Val Toledo, 1965-Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação não informadoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASRopoli, Edilene Aparecida2002info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf190p. : il.(Broch.)https://hdl.handle.net/20.500.12733/1592551ROPOLI, Edilene Aparecida. O trabalho com projetos e o uso da informatica na educação de adultos: uma analise do Programa Integrar. 2002. 190p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1592551. Acesso em: 2 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/251315porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-19T01:19:39Zoai::251315Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-19T01:19:39Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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