Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinema

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Marcelo Ribeiro de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1615543
Resumo: Orientador: Débora Mazza
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spelling Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinemaEducation, school and advanced modernity through the lens of the cinemaEducaçãoEscolasCivilização modernaCinemaEducationSchoolModernityCinemaOrientador: Débora MazzaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esta dissertação busca analisar como diferentes países discutem e representam a escola pública em tempos de modernidade avançada através do cinema. Selecionamos filmes que, a partir da década de 1980, apontam vários desafios à Educação a partir de uma configuração sócio-economica posta em conflito com os termos das práticas e condutas do neoliberalismo e da modernidade avançada. Selecionamos três filmes: Meu Mestre, Minha Vida (Dir. John G. Avildsen, EUA, 1989), Escritores da Liberdade (Dir. Richard LaGravenese, Eua/Alemanha, 2007) e Entre os Muros da Escola (Dir. Laurent Cantet, França, 2007). Tomamos Lukács (Narrar ou Descrever, 1965) como referencial para investigar o discurso do narrador na obra de arte em geral e no discurso do narrador cinematográfico em particular, tendo em vista como ele lida com as questões que envolvem a escola pública moderna.Abstract: The aim of this dissertation is to analyze how different countries discuss and represent the public school in the advanced modernity through cinema. We have selected movies that, starting from the 80's, point to several education challenges from a socioeconomic setting that is put in conflict with the terms and the practices and conduct of neoliberalism and of advanced modernity. We've selected three movies: Lean on me (Dir. John G. Avildsen, USA, 1989) Freedom Writers (Dir. Richard LaGravenese, USA, 2007) e Entre les murs (Dir. Laurent Cantet, France, 2007). Taking Lukacs (1965) as a reference to investigate the narrator discourse in the work of art in general and to look for the cinematographic narrator in particular, considering the way he deals with the issues that involve the modern public schools.MestradoCiências Sociais na EducaçãoMestre em Educação[s.n.]Mazza, Débora, 1963-Tolentino, Celia Aparecida FerreiraBruzzo, CristinaUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASAlmeida, Marcelo Ribeiro de2011info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf140 p. : il.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1615543ALMEIDA, Marcelo Ribeiro de. Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinema. 2011. 140 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1615543. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/797278porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T06:17:50Zoai::797278Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T06:17:50Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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