Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bertan, Tereza Canhadas
Data de Publicação: 1996
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584510
Resumo: Orientador: Olinda Maria Noronha
id UNICAMP-30_53e7633ba7c31e0a332bd0b9f409d23c
oai_identifier_str oai::114836
network_acronym_str UNICAMP-30
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository_id_str
spelling Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poderEscolas publicas - ParanáEleições - ParanaDiretores escolaresPoder (Ciências sociais)Orientador: Olinda Maria NoronhaTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: A pesquisa situa-se na área de Filosofia e História da Educação e decorre do ponto de vista histórico, do processo de investi dura no cargo de diretor das escolas públicas paranaenses. Através da metodologia de estudo de caso, interpretam-se a singularidade e a especificidade das formas utilizadas e as tramas desenvolvidas no processo de escolha dos diretores, durante às décadas de 60/80, em duas escolas: O Colégio Estadual Professor Vicente Rijo, ensino de 1° e 2° graus, na cidade de Londrina, e o Colégio Estadual Érico Veríssimo, ensino de 1° e 2° graus, em Cambé. O estudo investiga a existência das tramas nas relações de poder na escola, enquanto instituição social, analisando os mecanismos mais amplos da sociedade, que interferem de forma direta e indireta nesse processo, procurando compreender as relações de poder existentes, com as conexões estabelecidas entre o passado e o presente, na soci.edade brasileira, em sua dimensão histórica. Pretende-se, assim, demonstrar os vínculos históricos estabelecidos e culturalmente construí dos na formação social e política do país, centrado no modelo de Estado burocrático-patrimonial e assistencialista; como os agentes e as normas do Estado, nas suas várias instâncias da burocracia estatal, são detentores de um discurso de apologia da modernidade política e social, da democratização da sociedade e do Estado. No entanto, a realidade se apresenta com matizes diferenciados, presentes e enraizados na cultura política e nas práticas sociais, configurando-se, pelo modelo conservador, patemalista e assistencialista, no qual predomina a ética da troca e da barganha. A sociedade e a escola produzem e reproduzem esse modelo.O processo de escolha dos diretores das escolas estudadas espelha a realidade mais ampla: a escola pública estadual paranaense. Mostra os fluxos e os refluxos desencadeados e o papel do Estado, enquanto neutralizador das lutas do movimento dos professores em prol da construção de uma sociedade e de uma escola democrática.Pelos documentos consultados e pelas entrevistas realizadas, constata-se que o processo de investi dura no cargo, vivenciado historicamente nas décadas de 60/80, evidencia o período de transição de um modelo de gestão autoritária para a gestão democrática. O vir-a-ser da democracia é fruto de lutas e conquistas da sociedade civil organizada, dos movimentos sociais participativos que viabilizam a construção da escola cidadãAbstract: This research is classified in the field of Philosophy and education History and arises from the historical point of view of the investiture process in the Director' s post of the public school in the State of Paraná. By means of a case study methodology, the singularity and the specificity of the used forms and thé plots developed in the choice process of the Directors, during the 60s/80s are interpreted, in two shcools: first and second grade State School "Professor Vicente Rijo", in Londrina, and first and second grade State School "Érico Verissimo", in Carnbé.This study investigates the existance of plots in the relations of power in schools while social institutions, analysing the society' s broadest mechanism which interfere directly and indirectly in this process, trying to understand the existing power relations with the established connections between the past and the present, in the Brazilian society, in its historical dimension. It is our intention, therefore, to demonstrate the established historical bonds culturally built in the social and political formation of the country, based on the model of bureaucratic-patrimonial and welfarist State; like the agents and the rules of the State, in its several instances of the State bureaucracy that have an eulogistic speech of the political and social modernity, of the society's democratization as well as of the State. However, the reality is shown with differentiated aspects,. which are present and deep-rooted in the political culture as well as in the social practices, shaping itself by the conservative, paternalist and welfarist model, in which the exchange and bargain ethics predominates. The society and the school produce and reproduce this model. The Directors's election process of the studied schools reflects the broadest reality: the public State schools in the State of Paraná. It also shows the unchained ups and downs and the State' s role, while a neutralizer of the teachers' struggle movement for the building of a society as well as of a democratic school. Because of lhe documents which were refered to and of the interviews which were carried out, we carne to the conclusion that the process of investiture in the post, historically experienced in the 60s and 80s, shows the transition period of and authoritarian administration model to a democratic administration one. The come-to-be of the democracy is due to the struggles and conquests of the organized civil society, of the participant social movements which make the building of a school for the citizens possibleDoutoradoFilosofia e História da EducaçãoDoutor em Educação[s.n.]Noronha, Olinda Maria, 1946-Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação não informadoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASBertan, Tereza Canhadas19961997-02-28T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf138f.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584510BERTAN, Tereza Canhadas. Os cargos de direção das escolas publicas no Parana: a trama das relações de poder. 1996. 138f Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584510. Acesso em: 2 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/114836porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-18T09:25:05Zoai::114836Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-18T09:25:05Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
dc.title.none.fl_str_mv Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder
title Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder
spellingShingle Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder
Bertan, Tereza Canhadas
Escolas publicas - Paraná
Eleições - Parana
Diretores escolares
Poder (Ciências sociais)
title_short Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder
title_full Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder
title_fullStr Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder
title_full_unstemmed Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder
title_sort Os cargos de direção das escolas publicas no Parana : a trama das relações de poder
author Bertan, Tereza Canhadas
author_facet Bertan, Tereza Canhadas
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Noronha, Olinda Maria, 1946-
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação
Programa de Pós-Graduação não informado
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
dc.contributor.author.fl_str_mv Bertan, Tereza Canhadas
dc.subject.por.fl_str_mv Escolas publicas - Paraná
Eleições - Parana
Diretores escolares
Poder (Ciências sociais)
topic Escolas publicas - Paraná
Eleições - Parana
Diretores escolares
Poder (Ciências sociais)
description Orientador: Olinda Maria Noronha
publishDate 1996
dc.date.none.fl_str_mv 1996
1997-02-28T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584510
BERTAN, Tereza Canhadas. Os cargos de direção das escolas publicas no Parana: a trama das relações de poder. 1996. 138f Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584510. Acesso em: 2 set. 2024.
url https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584510
identifier_str_mv BERTAN, Tereza Canhadas. Os cargos de direção das escolas publicas no Parana: a trama das relações de poder. 1996. 138f Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1584510. Acesso em: 2 set. 2024.
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/114836
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
138f.
dc.publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
instname_str Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron_str UNICAMP
institution UNICAMP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.mail.fl_str_mv sbubd@unicamp.br
_version_ 1809188795100168192

Registros relacionados