Ensino de artes e suas potencialidades para abordagens das relações étnico-raciais na escola : as culturas indígenas e seus contextos urbanos
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
Texto Completo: | https://hdl.handle.net/20.500.12733/1638928 |
Resumo: | Orientador: Adriana Carvalho Koyama |
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Ensino de artes e suas potencialidades para abordagens das relações étnico-raciais na escola : as culturas indígenas e seus contextos urbanosArts education and its potentialities for approching ethnical and racial relations in school : indigenous cultures and theirs urban contextsArte - EnsinoRelações étnicasRelações raciaisNarrativasMemóriaEducação das sensibilidadesArt educationEthnic-racial relationsNarrativesMemoryEducation of sensibilitiesOrientador: Adriana Carvalho KoyamaDissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Convidamos estudantes de Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de Campinas a participarem de uma experiência de aproximação das culturas indígenas em contexto urbano, visando ampliar seu reconhecimento; apresentar epistemologias e saberes indígenas dentro das práticas de ensino de artes; aprofundar a compreensão do conceito de interculturalidade e do reconhecimento étnico na educação. Sobre tais experiências em sala de aula, a professora-pesquisadora reflete em uma pesquisa narrativa, com a construção de memórias de experiência, em diálogo com as contribuições de Walter Benjamin relativas aos entrelaçamentos entre estética, memória e culturaAbstract: We invited elementary school students from a municipal public school in Campinas to an experience of approximation of indigenous cultures in urban context, aiming to increase their recognition; present indigenous epistemologies and knowledge within the art education practices; deepen understanding of the concept of interculturality and ethnic recognition in education. About these experiences in the classroom, the teacher-researcher reflects in a narrative research, with the construction of memories of experience, in dialogue with the contributions of Walter Benjamin concerning the intertwining between aesthetics, memory and cultureMestradoEducação EscolarMestra em Educação Escolar[s.n.]Koyama, Adriana Carvalho, 1962-Prado, Guilherme do Val ToledoCunha, Nara Rúbia de CarvalhoMattar, SumayaUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em Educação EscolarUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASLeme, Mariana Soares, 1984-20202020-02-27T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (192 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1638928LEME, Mariana Soares. Ensino de artes e suas potencialidades para abordagens das relações étnico-raciais na escola: as culturas indígenas e seus contextos urbanos. 2020. 1 recurso online (192 p.) Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1638928. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1128894Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-06-18T16:12:47Zoai::1128894Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2020-06-18T16:12:47Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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