Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jorge, Leila
Data de Publicação: 1996
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583750
Resumo: Orientador: Alvaro Pacheco Duran
id UNICAMP-30_8fb178773be18839847918951d1297d7
oai_identifier_str oai::108265
network_acronym_str UNICAMP-30
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository_id_str
spelling Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarizaçãoEscolasMães e filhosFamíliaSocializaçãoPercepçãoOrientador: Alvaro Pacheco DuranTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: O presente escola sobre estudo procura a família através reconhecer a influência da escola sobre a família através da análise da percepção de três mães sobre seus filhos a partir de quando estes iniciam sua vida escolar e no decorrer do seu primeiro ano letivo. Realizou-se uma série de entrevistas ao longo de um ano que são analisadas em três fases: classificação das falas das mães sobre seus filhos de acordo com sua natureza e momento a que se referiam anterior à entrada da criança na escola ou momento atual); identificação das classes de conteúdo presentes nas falas; classificação das falas de acordo com o seu conteúdo. Classes de Comparou-se e discutiu-se a distribuição das conteúdo nas entrevistas de cada uma das mães e entre as mães. Os resultados indicam mudanças na percepção das mães sobre seus filhos a partir da escolarização. Estas parecem devidas à presença de significados que a escola guarda para a mãe, construídos a partir da história pessoal de cada uma. Na medida em que estes significados modificam e redefinem a percepção da mãe sobre seu filho no início da escolarização, discute-se a possibilidade de que interfiram na forma como se (re)estabelecem as relações entre ambos com conseqüências para o desenvolvimento do autoconceito da criançaAbstract: The present research attempts to identify the school's influence on the family by analyzing three mother's perception of their children from beginning of their school life and throughout their first school year. A series of interviews were held in the course of the year and were analyzed in three stages: classification of what the mothers said about their children according to the nature of the statements and the moment to which they referred (before the child entered school or the present moment); identification of categories of contents in their speech; the statements according to their contento classification of The distribution of the contents categories in the interviews with each mother were analyzed and compared. The results indicate that the mother's perception of their children changes after they enter school. These changes seem to be due to the meanings which the mothers attribute to schools and which were built from the personal experience of each. Since these meaning modify and rede fine the mother's perception of her child at the beginning of his schooling, the possibility of their interference in the (re) establishment of the mother / child relationship wi th consequences in the development of the child's self-concept is discussed.Résumé: Dans cette étude on cherche à reconnaitre l'influence de l'école sur la famille à travers l'analyse de la perception de trois meres sur leurs enfants à partir du moment que ceux-ci commencent scolaire. Leur vie écoliere et Durant leur premiere année On a réalisé une série d'entrevues tout au long de l'année qui sont analysées en tríos périodes: classification des opinions des meres au sujet de leurs enfants selon la nature et le moment auxquelles elles se réferent (avant l'entrée de l'enfant à l'école ou actuellement)i identification des classes de contenu dans les opinionsi classification des opinions selon son contenu. On a comparé et on a discuté la distribution des classes de contenu dans elles. Les entrevues de chacune des meres et entre Les résultats indiquent des changements dans la perception des meres sur leur enfants à partir de la scolarisation. Ces changements représente sont dus àla présence de valeurs que l'école pour la mere, contruits àpartir de l'histoire personnelle de chacune. Dans le mesure ou ces valeurs modifient et redéfinissent la perception de la mere sur son fils au debut de la scolarisation, on discute la possibilité qu'ils interferent dans la forme comment se rétablissent les relations entre eux, ayant des conséquences pour le développement de l'auto-concept de l'enfantDoutoradoPsicologia EducacionalDoutor em Educação[s.n.]Duran, Alvaro Pacheco, 1941-Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação não informadoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASJorge, Leila1996info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf173f.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583750JORGE, Leila. Escola e familia: um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização. 1996. 173f Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583750. Acesso em: 14 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/108265porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-18T08:35:03Zoai::108265Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-18T08:35:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
dc.title.none.fl_str_mv Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização
title Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização
spellingShingle Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização
Jorge, Leila
Escolas
Mães e filhos
Família
Socialização
Percepção
title_short Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização
title_full Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização
title_fullStr Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização
title_full_unstemmed Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização
title_sort Escola e familia : um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização
author Jorge, Leila
author_facet Jorge, Leila
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Duran, Alvaro Pacheco, 1941-
Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação
Programa de Pós-Graduação não informado
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
dc.contributor.author.fl_str_mv Jorge, Leila
dc.subject.por.fl_str_mv Escolas
Mães e filhos
Família
Socialização
Percepção
topic Escolas
Mães e filhos
Família
Socialização
Percepção
description Orientador: Alvaro Pacheco Duran
publishDate 1996
dc.date.none.fl_str_mv 1996
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583750
JORGE, Leila. Escola e familia: um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização. 1996. 173f Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583750. Acesso em: 14 mai. 2024.
url https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583750
identifier_str_mv JORGE, Leila. Escola e familia: um estudo da percepção de mães sobre seus filhos em inicio de escolarização. 1996. 173f Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583750. Acesso em: 14 mai. 2024.
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/108265
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
173f.
dc.publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
instname_str Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron_str UNICAMP
institution UNICAMP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.mail.fl_str_mv sbubd@unicamp.br
_version_ 1799138319843459072

Registros relacionados