Educação a distância, expansão e diversificação no ensino superior público : o caso da Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Daniela Atães de, 1994-
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641823
Resumo: Orientador: Ana Maria Alves Carneiro da Silva
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spelling Educação a distância, expansão e diversificação no ensino superior público : o caso da Universidade Virtual do Estado de São PauloDistance education, expansion and diversification in public higher education : the case of State of São Paulo Virtual UniversityEnsino superiorAcesso ao ensino superiorDiversificação do EnsinoEnsino a distânciaHigher educationAccess to higher educationTeaching diversificationDistance educationOrientador: Ana Maria Alves Carneiro da SilvaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de GeociênciasResumo: O ensino superior brasileiro tem sofrido um crescimento desde o fim da 2ª Guerra Mundial. O país optou pela expansão de seu sistema de ensino superior pelo setor privado, e direcionou as instituições públicas para a realização de pesquisa. Essa política resultou num sistema dual com grande concentração de matrículas de graduação no setor privado. Mais recentemente, tem havido um crescimento exponencial da educação a distância no setor privado no país, tanto provocando uma expansão do sistema quanto substituindo vagas no ensino presencial. A educação a distância pode ser considerada como uma forma de diversificar o sistema de ensino superior: enquanto pode ser uma solução para atender um público cada vez maior, também pode auxiliar na expansão do sistema de ensino superior público. Em contrapartida, as instituições de ensino superior e o próprio sistema de ensino superior podem estimular o efeito contrário: o isomorfismo institucional. Esta pesquisa buscou analisar a educação a distância como forma de expansão e diversificação no ensino superior público, considerando o caso da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp). Trata-se de uma nova universidade pública, que oferta exclusivamente educação a distância e visa expandir o acesso no ensino superior do Estado de São Paulo. A pesquisa utilizou métodos mistos por meio da análise documental, análise quantitativa dos microdados do Censo da Educação Superior do INEP, e realização de entrevistas com gestores. A partir disso, buscou-se caracterizar a Univesp conforme as diferentes categorias de diversidade, e a partir destas características, identificar processos de diversificação e isomorfismo no ensino superior no Estado de São Paulo. A pesquisa contribui para a compreensão da educação a distância como vetor para a expansão e diversificação do ensino superior público e busca auxiliar na orientação de políticas públicas de ensino superiorAbstract: Brazilian higher education has grown since the end of World War II. The country has opted for the expansion of its higher education system through the private sector and directed public higher education institutions to carry out research. This policy resulted in a dual system with concentration of undergraduate enrolments in the private sector. Recently, distance education has grown exponentially in the private sector in the country, causing both an expansion on the system and replacing the traditional education. Distance education can be considered as a way for diversifying the higher education system: while it can be a solution that serves an increasing audience, it can help to expand the public higher education system. In contrast, higher education institutions and the higher education system itself can stimulate the opposite effect: institutional isomorphism. This research aimed to analyse distance education as a form of expansion and diversification in public higher education, studying the case of State of São Paulo Virtual University (Univesp). It is a new public university, offering exclusively distance education, which aims to expand access to higher education in the State of São Paulo. The research used mixed methods by documental analysis, quantitative analysis of microdata from the Brazilian Higher Education Census, and interviews with managers. Therefore, we sought to characterize Univesp through the different types of diversity. Based on these characteristics, to identify which processes of diversification or isomorphism in higher education from State of São Paulo. Moreover, this research contributes on the understanding of distance education as a vector for expansion and diversification of public higher education and helps on guiding higher education public policiesMestradoPolítica Científica e TecnologicaMestra em Política Científica e TecnológicaCNPQ130529/2019-2[s.n.]Carneiro, Ana Maria, 1976-Soares, Carolina ZuccarelliSampaio, Helena Maria Sant'AnaUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de GeociênciasPrograma de Pós-Graduação em Política Científica e TecnológicaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASOliveira, Daniela Atães de, 1994-20212021-05-05T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (117 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641823OLIVEIRA, Daniela Atães de. Educação a distância, expansão e diversificação no ensino superior público: o caso da Universidade Virtual do Estado de São Paulo. 2021. 1 recurso online (117 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641823. 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