Sinfonia desconcertante : problematização sobre os usos das palavras tempo e espaço em diferentes formas de vida

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Juciara Guimarães, 1990-
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/16773
Resumo: Orientador: Jackeline Rodrigues Mendes
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spelling Sinfonia desconcertante : problematização sobre os usos das palavras tempo e espaço em diferentes formas de vidaDisconcerting symphony : problematization about the use of the words time and space in different forms of lifeCotidiano escolarTerapia gramaticalCuidado de siRitmoEducaçãoSchool daily lifeGrammatical therapyCare of the selfRhythmEducationOrientador: Jackeline Rodrigues MendesTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esta sinfonia desconcertante propõe uma composição de acordes para problematizar os usos praticados das palavras tempo e espaço em diferentes formas de vida, em especial nas formas de vida escolares. Trata-se de percorrer diferentes usos dessas noções em encenações de jogos de linguagem pelo viés filosófico e pelas práticas culturais de diferentes formas de vida e denunciar os maus usos metafísicos. Uma sinfonia desconcertante que problematiza os processos de subjetivação que constituem aquilo que somos e os nossos modos de agir no mundo. É intervir pela potencialidade de criar condições de existência outras à forma de vida escolar na pulsão vital de tempos e espaços outros. Uma mistura de sons, vozes, silêncios, corpos, gestos, ações e encenações que possibilitam criar diferentes temporalidades e espacialidades em uma mesma sinfonia. Para tanto, as engrenagens para desmontar a máquina-musical disciplinarizada são colocadas a funcionar a partir de arranjos e combinações das filosofias de Ludwig Wittgenstein e Michel Foucault. Ao mesmo tempo, esses nós se conectam a outros nós formando uma constelação possível, em metamorfose permanente, que abre espaço para constelações outrasAbstract: This disconcerting symphony proposes a chords composition to problematize the practiced uses of the words time and space in different forms of life, especially in school forms of life. It involves going through different uses of these notions in language game performances through philosophical bias and cultural practices of different forms of life and denouncing metaphysical misuses. A disconcerting symphony that problematizes the processes of subjectivation that constitute who we are and our ways of acting in the world. It is to intervene through the potential to create conditions of existence other than the school form of life in the vital drive of other times and spaces. A mix of sounds, voices, silences, bodies, gestures, actions and performances that make it possible to create different temporalities and spatialities in the same symphony. For that, the gears to dismantle the disciplined musical machine are put into operation based on arrangements and Ludwig Wittgenstein and Michel Foucault philosophies combinations. At the same time, these nodes connect to other nodes creating a possible constellation, in permanent metamorphosis, which makes space for other constellationsAbertoDoutoradoEducaçãoDoutora em EducaçãoCAPES88882.434816/2019-01[s.n.]Mendes, Jackeline Rodrigues, 1963-Pereira, David da SilvaAlmeida, João José Rodrigues Lima deCorrêa, Júlio FariaVicentin, Marcelo  Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCarvalho, Juciara Guimarães, 1990-20232023-12-13T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (174 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/16773CARVALHO, Juciara Guimarães. Sinfonia desconcertante: problematização sobre os usos das palavras tempo e espaço em diferentes formas de vida. 2023. 1 recurso online (174 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/16773. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1378817porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-04-18T16:36:06Zoai::1378817Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2024-04-18T16:36:06Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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