Corpos em ação : um estudo sobre imagens, o audiovisual e a percepção na floresta sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sgobin, Alexsandro Aparecido, 1975-
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1637685
Resumo: Orientador: Carlos Eduardo Albuquerque Miranda
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spelling Corpos em ação : um estudo sobre imagens, o audiovisual e a percepção na floresta sala de aulaBodies in action : a study on images, the audiovisual and perception in the forest classroomEducaçãoAnarquismoImagensDiferença (Filosofia)PedagogyAnarchismImagesPhilosophy of differenceOrientador: Carlos Eduardo Albuquerque MirandaTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Este trabalho descreve e discute experiências e práticas realizadas entre o ano de 2015 e 2019 em uma escola da cidade de Campinas, o Colégio Recanto Azul, envolvendo o uso de tecnologias, máquinas e as produções daí havidas: fotografias e filmes que chamamos "rasurados", sendo a rasura algo que ultrapassa a mera noção de subversão do original, avançando como a construção de um conceito estético e político. Essas experiências e práticas sugeriram a pesquisa que vai nest'ora escrita, pesquisa realizada a partir do método da cartografia, e analisando/problematizando situações de aula no Ensino Fundamental II inspiradas na pedagogia anarquista, e trilhando estradas e atalhos sugeridos pela filosofia da diferença de Gilles Deleuze e Félix Guattari, o pensamento de Simondon sobre a individuação e os processos e uma importantíssima, para nossa atuação e norte, consideração deixada pelo revolucionário Mikhail Alexsandrovítch Bakunin, no texto que segue repetida mais de uma vez, e condutora fluida de nossa viagem antes, durante e após esta pesquisa. Ora, defendemos nesta texto a ideia de que as produções imagéticas "anarquizadas" construídas com as máquinas e ferramentas físicas e virtuais não podem ser entendidas, no limite, sem a interação com o ambiente na qual são atualizadas, e mesmo aí há recortes e certa abstração: as inumeráveis linhas de força, os vários processos e as contaminações físicas, sociais, políticas, religiosas e biológicas que atravessam uma situação de aula agem irmanando-se, com mais ou menos força, às imagens e aos corpos ali presentes, num agora que contém espaço tempo e energias, afetos e perceptos, conexões e desconexões cambiantes... movimentoAbstract: This thesis describes and discusses experiences and practices carried out between 2015 and 2019, in a school in the city of Campinas (Colégio "Recanto Azul"), involving the use of technologies, machines and the resulting productions: photographs and films that we call "scratched", being the erasure something that goes beyond the mere notion of subversion of the original, advancing as the construction of an aesthetic and political concept. These experiences and practices suggested the research that goes on in this writing, research based on the method of cartography, and analyzing / problematizing classroom situations in Elementary School II inspired by anarchist pedagogy, and following the roads and shortcuts suggested by the philosophy of difference of Gilles Deleuze and Félix Guattari, Simondon's thought on individuation and processes, and a very important one for our work and way of acting and research: a consideration left by the revolutionary Mikhail Alexsandrovítch Bakunin, in the text repeated more than once, and the "fluid" guide of our journey, before, during and after this survey. In short, we defend in this text the idea that the "anarchized" imaginary productions built with the physical and virtual machines and tools cannot be understood, at the limit, without the interaction with the environment in which they are updated, and even there are cutouts and certain abstraction: the innumerable lines of force, the various processes, and the physical, social, political, religious, and biological "contaminations" that go through a classroom situation act to more or less forcefully mesh with the images and bodies, in a "right now" containing space time and energies, affects and perceptions, changing connections and disconnects ... movementDoutoradoDoutor em Educação[s.n.]Miranda, Carlos Eduardo Albuquerque, 1965-Oliveira Junior, Wencesláo Machado deGallo, Silvio Donizetti de OliveiraBarchi, RodrigoBelleza, Eduardo de OliveiraUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASSgobin, Alexsandro Aparecido, 1975-20192019-09-11T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (308 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1637685SGOBIN, Alexsandro Aparecido. Corpos em ação: um estudo sobre imagens, o audiovisual e a percepção na floresta sala de aula. 2019. 1 recurso online (308 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1637685. 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