Projetos de educação ambiental na rede municipal de ensino de Mogi Mirim : desafios à prática pedagógica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa-Santana, Patrícia Mariana da, 1980-
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1619897
Resumo: Orientador: Sandro Tonso
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spelling Projetos de educação ambiental na rede municipal de ensino de Mogi Mirim : desafios à prática pedagógicaEnvironmental education projects at the municipal schools of Mogi Mirim : challenges for teaching practiceEducação ambientalProjetosTransversalidadeEnvironmental educationProjectsTransversalityOrientador: Sandro TonsoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de TecnologiaResumo: É no universo da educação ambiental formal que se insere o presente trabalho. Uma vez considerados de relevância para a abordagem do tema meio ambiente, os projetos que consideram a mesma como área transversal às demais disciplinas devem estar em constante avaliação para lograr uma das premissas da educação ambiental: o aprendizado contínuo e permanente. Neste trabalho, buscou-se diagnosticar a forma como a Educação Ambiental está inserida no currículo escolar no município de Mogi Mirim - SP, enfatizando o trabalho com projetos. Fez-se necessário, para melhor entendimento e contextualização do leitor, um panorama geral das origens do campo da Educação Ambiental e suas diferentes perspectivas, abrangendo questões históricas, geográficas, biológicas, culturais e humanas, bem como fatos que contribuíram direta ou indiretamente para que a mesma tivesse sua devida importância. Buscou-se também caracterizar a Educação Ambiental no âmbito formal e as principais iniciativas do poder público que a influenciaram. Em seguida, abordou-se a importância dos projetos, dentro das escolas, como uma das formas de se garantir a transversalidade do tema Meio Ambiente. Dentre as estratégias de avaliação, podemos citar o diálogo como facilitador do processo avaliativo dos projetos de educação ambiental no universo escolar. A metodologia empregada neste estudo teve como base a pesquisa qualitativa, mais especificamente a pesquisa observação participante, por meio da qual foi possível estabelecer uma aproximação real da problemática estudadaAbstract: It is in the universe of formal environmental education that fits the present work. Once considered relevant for addressing the environmental theme, the projects that consider the same cross sectional area as the other disciplines should be constantly reviewed to achieve one of the premises of environmental education: learning continuous and permanent. In this study, we attempted to diagnose how environmental education is embedded in the school curriculum in the city of Mogi Mirim - SP, emphasizing the project work. It was necessary for better understanding and contextualizing the reader an overview of the origins of the field of environmental education and their different perspectives, covering issues of history, geography, biological, cultural and humanities, as well as facts that contributed directly or indirectly to it had its due importance. It also sought to characterize the environmental education within formal and key initiatives of government that influenced. Then addressed the importance of projects within the schools, as a way of ensuring the mainstreaming of the theme Environment. Among the strategies for assessment, we can quote the dialogue as a facilitator of the evaluation process of environmental education projects in the school universe. The methodology used in this study was based on qualitative research, specifically research participant observation, whereby it was possible to establish an approximation of the real problem studiedMestradoTecnologia e InovaçãoMestre em Tecnologia[s.n.]Tonso, Sandro, 1961-Franco, Maria Isabel Gonçalves CorreaFerraro Junior, Luiz AntonioUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de TecnologiaPrograma de Pós-Graduação em TecnologiaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCosta-Santana, Patrícia Mariana da, 1980-2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf117 p. : il.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1619897COSTA-SANTANA, Patrícia Mariana da. Projetos de educação ambiental na rede municipal de ensino de Mogi Mirim: desafios à prática pedagógica. 2013. 117 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Tecnologia, Limeira, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1619897. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/904689porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T06:55:49Zoai::904689Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T06:55:49Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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