"Pode o subalterno falar?" : os sentidos atribuídos à oferta de Lian Gong por Agentes Comunitárias/o de Saúde = "Can the subaltern speak?" : The senses attributed to Lian Gong's offer by Community Health Workes
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
Texto Completo: | https://hdl.handle.net/20.500.12733/1639857 |
Resumo: | Orientador: Nelson Filice de Barros |
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"Pode o subalterno falar?" : os sentidos atribuídos à oferta de Lian Gong por Agentes Comunitárias/o de Saúde = "Can the subaltern speak?" : The senses attributed to Lian Gong's offer by Community Health Workes"Can the subaltern speak?" : The senses attributed to Lian Gong's offer by Community Health WorkesAgentes comunitários de saúdeTerapias complementaresComunicação interculturalTeoria do conhecimentoCommunity health workersComplementary therapiesCultural competencyKnowledge theoryOrientador: Nelson Filice de BarrosTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências MédicasResumo: Ao conduzirem grupos de práticas corporais como o Lian Gong, as/os Agentes Comunitárias/os de Saúde (ACS) trabalham com um conjunto de saberes e constroem estratégias pedagógicas para o cuidado e para a produção de saúde que desafiam e inovam a ordem instituída pela racionalidade científico-biomédica. Entretanto, apesar de provocarem uma transformação potente no cuidado, muitas vezes os conhecimentos produzidos por estas/es profissionais são subalternizados pelos saberes técnicos-especializados nos espaços institucionalizados da saúde. O objetivo desta pesquisa foi conhecer as experiências de ACS instrutor/as de Lian Gong nos serviços de atenção básica de Campinas/SP, compreendendo como produzem conhecimento a partir desse lugar. O "fazer metodológico" que norteou a pesquisa está fundamentado na proposta da metodologia-pedagogia de co-labor, uma prática político-reflexiva que possibilita romper com o esquema do pensamento hegemônico da ciência contemporânea e privilegiar o processo dialógico na construção do conhecimento. Com isso, colocamos em perspectiva uma articulação de práticas e reflexões que estão orientadas pelos princípios da interculturalidade, da interepistemicidade e da decolonialidade, trazendo para o centro do debate: as experiências com a desconstrução de práticas teóricas-metodológicas de pesquisa; os processos de regulação e de representação cultural sobre a categoria profissional "agente comunitário de saúde" produzidas em documentos publicados pela Organização Mundial da Saúde e pelo Ministério da Saúde, assim como em artigos científicos; e as construções identitárias a partir do "fazer-se" Agente Comunitário/a de Saúde no processo de trabalho em saúde. Foi possível compreender então que a subalternidade não é uma condição fixa para as/o ACS que participaram desta pesquisa. Há uma articulação de circunstâncias e de práticas de subalternização que estão em jogo no "fazer-se" ACS, como a etnicidade, o grau de escolaridade e a classe social. Contra práticas de subalternização, foi preciso não representar as/o agentes de saúde com nossas análises para então compreender os sentidos que as/o agentes de saúde atribuem às suas experiências, vivências, análises e reflexões em torno do trabalho com o lian gong e de questões outras que foram reveladas a partir dos nossos encontrosAbstract: By conducting groups of bodily practices groups such as Lian Gong, Community Health Workers (CHW) work with a set of knowledge and build pedagogical strategies for care and health production that challenge and innovate the order established by scientific-biomedical rationality. However, despite causing a powerful transformation in care, often the knowledge produced by these professionals is subordinated to the technical expertise in institutionalised health spaces. The objective of this research was to get to know the experiences of Lian Gong's CHW instructors in the basic care services in Campinas/SP, understanding how they produce knowledge from this place. The "methodological doing" that guided the research is based on the proposal of the co-labor-pedagogy methodology, a political-reflexive practice that makes it possible to break with the hegemonic thinking scheme of contemporary science and privilege the dialogic process in the construction of knowledge. With this, we put into perspective an articulation of practices and reflections that are guided by the principles of interculturality, interepistemicity and decoloniality, bringing to the center of the debate: the experiences with the deconstruction of theoretical-methodological research practices; the processes of regulation and cultural representation on the professional category "community health agent" produced in documents published by the World Health Organization and the Ministry of Health, as well as in scientific articles; and identity constructions from the "making" CHW in the health work process. It was then possible to understand that subordination is not a fixed condition for the CHW who participated in this research. There is an articulation of circumstances and practices of subalternity that are at stake and, contrary to what I initially imagined, the scientific-biomedical rationality is only one of the backgrounds that runs through these dynamics. Against subalternization practices, it was necessary not to represent Community Health Workers with our analyses to then understand the meanings that health agents attribute to their experiences, experiences, analyses and reflections around the work with lian gong and other issues that were revealed from our meetingDoutoradoCiências Sociais em SaúdeDoutora em Saúde ColetivaCAPES001[s.n.]Barros, Nelson Filice de, 1968-Almeida, Joana Raquel Santos deBrilhante, Aline Veras de MoraisCunha, Gustavo TenórioSilva, Rafael Afonso daUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Ciências MédicasPrograma de Pós-Graduação em Saúde ColetivaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASHallais, Janaína Alves da Silveira, 1986-20202020-02-27T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online ( 195 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1639857HALLAIS, Janaína Alves da Silveira. "Pode o subalterno falar?": os sentidos atribuídos à oferta de Lian Gong por Agentes Comunitárias/o de Saúde = "Can the subaltern speak?" : The senses attributed to Lian Gong's offer by Community Health Workes. 2020. 1 recurso online ( 195 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1639857. 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