The past is a present: the education as liberatory practice

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ugalde Mora, Maria Fernanda
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Benavides, Oswaldo Hugo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Revista de Arqueologia Pública
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rap/article/view/8666236
Resumo: The current article takes as a starting point the archaeological exhibition diverse: "Gender Facets in Pre-Hispanic Ecuador.”  In this contribution, we propose that an education praxis enabled by a dialogic methodology can positively articulate spaces within universities, museums and activist groups, and trigger real steps towards a real Public Archeology. Furthermore, we propose how Paulo Freire's reflections on education as a practice of freedom, and his detailed methodological proposals from the “Pedagogy of the Oppressed”, can be further applied in order to question and subvert different hegemonic intellectual and social fields.
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