PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO IFRR/CBVZO EM RELAÇÃO AOS MÉTODOS DE ENSINO APRENDIZAGEM UTILIZADOS PELOS DOCENTES

• Autor(a) principal: SOBRINHO, Vitória de Melo
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: OLIVEIRA, Hudson do Vale de
• Tipo de documento: Artigo
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br//handle/123456789/3798
• topic: Metodologias; Motivação; Satisfação

Assim como cada aluno tem o seu ritmo e também a sua maneira específica de assimilar determinados conteúdos, cada professor apresenta metodologias específicas de “transmissão” desses conteúdos. Especificidades essas que, dependendo das disciplinas, tornam-se ainda mais fortes e características. Porém, independente dessas particularidades, existem estudos comprovando que a utilização de diferentes metodologias pode contribuir não só para uma maior assimilação dos conteúdos, mas também para a motivação dos alunos quando dessa “transmissão”, garantindo uma maior participação destes nas aulas e, consequentemente, melhores resultados quando do final do período letivo. Nesse contexto, o objetivo geral da pesquisa foi analisar a percepção dos alunos do IFRR/Campus Boa Vista Zona Oeste em relação aos métodos de ensino aprendizagem utilizadas pelos docentes. Para tanto, a pesquisa buscou, por meio da aplicação de um questionário com perguntas abertas e fechadas, identificar os métodos de ensino utilizados pelos docentes, na percepção dos alunos, assim como identificar, ainda junto aos alunos, os métodos que mais promovem motivação. Percebeu-se que a utilização de slides é um método bastante utilizado pelos docentes. Porém, este método não é, aparentemente, o mais atraente para os alunos, que preferem a utilização de aulas mais dinâmicas, que fujam do, digamos, método tradicional. Vale ressaltar que a pesquisa apresenta impacto social, considerando que as suas contribuições podem ser pensadas nas óticas educacional e motivacional.