O papel do mediador para a construção e gestão do conhecimento em espaço museal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: REJANI, Valdelice Dos Anjos Rasimaviko
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/1094
Resumo: Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações do Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR), como requisito à obtenção do título de Mestra em Gestão do Conhecimento nas Organizações. Orientadora: Drª. Regiane da Silva Macuch. Coorientador: Dr. Paulo Marcelo Ferraresi Pegino.
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spelling O papel do mediador para a construção e gestão do conhecimento em espaço musealMediação em museuEspaço não formal de aprendizagemGestão Interdisciplinar do ConhecimentoEspaço musealDissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações do Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR), como requisito à obtenção do título de Mestra em Gestão do Conhecimento nas Organizações. Orientadora: Drª. Regiane da Silva Macuch. Coorientador: Dr. Paulo Marcelo Ferraresi Pegino.O diálogo entre diferentes áreas do conhecimento possibilita um conhecimento mais conectado e interdisciplinar. A interdisciplinaridade interligada à gestão do conhecimento organizacional, em especial, à gestão museal, permite diferentes pontos de vista em torno de um objeto comum.Visando compreender como esses elementos contribuem para a promoção da aprendizagem e à construção de conhecimento de quem visita o espaço museal, este estudo abordou as práticas educativas em espaço museal e o papel do mediador.Valorizar a história, a memória, o conhecimento e as emoções de quem entra em contato com os acervos museais é priomordial ao papel do mediador. Nessa perspectiva, este estudo de natureza qualitativa, exploratória, descritiva e transversal organizou um breve panorama histórico dos museus de Maringá. Para a coleta de dados, realizou-se entrevistas individuais com a equipe do museu histórico objeto deste estudo e procedeu-se à recolha de depoimentos de outros participantes; organizou-se uma mediação de exposição e um projeto de ensino sobre mediação pedagógica em museus. Para análise dos dados, utilizou-se da Análise de Conteúdo sob a luz do referencial teórico construído. Como conclusão, tem-se que o museu sempre exerceu papel educativo, mas com a figura do mediador oferece maior identidade ao papel que este espaço tem para a gestão do conhecimento em uma sociedade.UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMARMACUCH, Regiane da SilvaPEGINO, Paulo Marcelo FerraresiREJANI, Valdelice Dos Anjos Rasimaviko2019-08-02T17:52:04Z2019-08-02T17:52:04Z2017-02-16info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/1094porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Digital Unicesumarinstname:Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR)instacron:UniCesumar2020-08-03T18:39:54ZRepositório InstitucionalPRI
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