ESTUDO SOBRE A INCIDÊNCIA DA SINDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DO CENTRO UNIVERSITARIO DE MARINGÁ – PR

• Autor(a) principal: GRANADO, Ilario Eing
• Data de Publicação: 2007
• Outros Autores: VASCONCELOS, Fernanda Ferreti, MARTINS JUNIOR, Joaquim Martins
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/6629
• topic: Cesumar; Professores universitários; Síndrome de burnout

A escola hoje tem sido considerada uma empresa e o professor é visto como um funcionário que além de realizar suas tarefas pedagógicas deve realizar muitas outras funções, além de sua carga horária, Tais como, fazer trabalhos administrativos, planejar, reciclar-se, investigar, orientar alunos e atender as visitas de pais. Também deve organizar atividades extra-escolares, participar de reuniões de coordenação, seminários, conselhos de classe, efetuar processos de recuperação, preenchimento de relatórios bimestrais e individuais relativos às dificuldades de aprendizagem de alunos e, muitas vezes, cuidar do patrimônio, material, recreios e locais de refeições. A intensificação dos afazeres do professor tem lhe ocasionado conflitos, pois seu tempo para estudos e atualizações se encontra demasiadamente reduzido. Burnout é o termo utilizado para designar um sentimento crônico de desânimo, apatia e despersonalização. Esta síndrome é o resultado do estresse emocional incrementado na interação com outras pessoas.O presente trabalho tem por objetivo diagnosticar a presença, as causas, a incidência e o tratamento da Síndrome de Burnout em professores do CESUMAR. Para tanto, serão utilizados procedimentos descritivos cuja população será composta por professores de educação física, psicologia, nutrição, fisioterapia, ciências biológicas, pedagogia e enfermagem que atuam no CESUMAR, comporão o presente estudo uma amostra de aproximadamente setenta sujeitos, trinta e cinco de cada gênero, escolhidos. Após a seleção dos professores será aplicado um questionário, desenvolvido por Maslach e Jackson (1981) para identificar a síndrome de Burnout. Este questionário será aplicado inicialmente na primeira semana do mês de setembro e, posteriormente, na última semana de novembro. Espera-se ao final deste trabalho, que os resultados obtidos venham a contribuir para constatar a incidência da síndrome de Burnout em professores do Cesumar