A GINÁSTICA NO CONTEXTO DOS PLAYS

• Autor(a) principal: SANTANA, Marcela Garcia de
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: PARRA, Eduardo Rafael LLanos, SOUZA, Vânia de Fátima Matias de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/6056
• topic: Atividades gímnicas; Crianças; Plays; CNPq

Na atualidade podemos perceber que as crianças estão diminuindo as suas atividades recreativas realizadas ao ar livre, pois, principalmente as de classes mais altas estão sofrendo uma sobrecarga de atividades extras que contradizem ao tempo de lazer necessário para as mesmas, sendo que é nessa fase na qual as crianças necessitam passar por experiências motoras que contribuirão para o seu desenvolvimento. Outro aspecto relevante refere-se ao fato de que, ao brincar as crianças começam por meio do convívio com outras crianças se inserir no contexto sócio-afetivo. Entendemos nesse sentido que a criança, disponibiliza para realizar suas atividades motoras e realizar as atividades lúdicas, parques, quadras centros esportivos ou até mesmo na rua, são locais de brincadeiras realizadas pelas crianças em seus horários de folga, no entanto as residências e condomínios fechados são a melhor opção, já que se trata de um local mais seguro para a pratica do lazer e onde os pais podem ter controle das atividades praticadas. Diante desta realidade o presente estudo será realizado com o objetivo de identificar os movimentos gímnicos realizados pelas crianças durante as brincadeiras nos plays nos condomínios horizontais da cidade de Maringá – PR. A amostra será composta por 30 crianças da faixa etária de 6 a 10 anos de idade de ambos os gêneros, residentes em condomínios fechados horizontais do município de Maringá. Será realizado um diário de campo para verificar os tipos de brincadeiras gímnicas que estão presentes nos plays dos condomínios fechados. Pretende-se com este projeto, analisar se há uma existência da ginástica nas atividades de lazer das crianças e com isso propor subsídios aos profissionais da área para que possam envolver-se em novas pesquisas e que as mesmas possam abrir espaço para uma nova área de atuação.