GRUPO DE PESQUISA E ESTUDOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL(GEEI): REFLEXÕES E DESAFIOS PARA A PEDAGOGIA

• Autor(a) principal: CHAVES, Marta
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: GROTH, Janice Carina, GRACILIANO, Eliana Cláudia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/4761
• topic: Educação; Grupo de pesquisa; Teoria Histórico-Cultural

Este trabalho tem por objetivo relatar experiências afetas ao Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação Infantil(GEEI), da Universidade Estadual de Maringá liderado pela Professora Doutora Marta Chaves. O GEEI foi constituído a partir do Grupo de Estudos em Educação Infantil, sendo este um desdobramento do Projeto de Ensino intitulado “Natureza e Sociedade: conteúdo apresentado às crianças através da Literatura Infantil”, iniciado no ano de 2003 e finalizado em 2004, realizado junto ao Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá. O Grupo é formado pora lunos e docentes da referida Universidade, além de docentes convidados de outras Instituições de Ensino Superior do Paraná e São Paulo. Os objetivos do Grupo são pesquisar e socializar estudos afetos à formação dos profissionais que atuam com crianças dos primeiros meses aos cinco e seis anos, bem como investigar práticas pedagógicas realizadas nas instituições de Educação Infantil. Os integrantes do Grupo organizam pesquisas,eventos e atuam em cursos de formação continuada junto a Secretarias Municipais de Educação do Estado do Paraná e São Paulo. Destarte,realizam estudos e elaboram recursos pedagógicos que auxiliam na efetivação de práticas pedagógicas humanizadoras tanto para os professores quanto para os alunos. Ressaltamos que os estudos e intervenções dos pesquisadores amparam-se nos pressupostos do marxismo e da Teoria Histórico- Cultural, pois consideram ser esta a Teoria que melhor permite pensar de forma intencional o desenvolvimento integral da criança, de modo a instrumentalizar os educadores para a organização da rotina, do tempo e do espaço nas instituições educativas.