ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO

• Autor(a) principal: CALIL, Claudia Aparecida
• Data de Publicação: 2005
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/7022
• topic: Estágio supervisionado; Ensino médio; Língua portuguesa

Apresenta-se aqui uma das fases do estágio, realizado no 2o ano do ensino médio de uma instituição privada. O Estágio Curricular Supervisionado objetiva propiciar ao acadêmico a possibilidade de verificar e provar, em si e no outro, a realização das competências exigidas na prática profissional e exigível dos formandos, especialmente quanto a docência. Essa etapa absorveu a carga horária de 100 horas/aula, divididas em observação, planejamento, micro-aulas e regência. Durante a regência, foi trabalhado o conteúdo de leitura (compreensão e interpretação) e produção de textos, conforme indicação da professora titular da turma. Os planejamentos tiveram como embasamento os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio na área de Língua Portuguesa, a Proposta Político Pedagógica da Escola e o estatuto do estagiário, levando em consideração os componentes conceituais, procedimentais e atitudinais inerentes à verdadeira aprendizagem. O conteúdo proposto foi pesquisado em livros didáticos ou em outros de referência específica. Os encontros com a professora orientadora ocorreram todas as semanas, na quinta-feira, das 21 às 22h50 e em horários extraclasse. Através da observação diária e da avaliação efetuada, notou-se que os alunos participaram ativamente das aulas, assimilaram os conteúdos e fizeram as atividades, atingindo em grande parte os objetivos propostos. Excetuados casos isolados, os alunos estão bem informados, têm muito boa capacidade de leitura (compreensão e interpretação) de textos e mostram habilidade de produção textual. Por outro lado, o Estágio Supervisionado proporcionou à aluna-estagiária vivência real e objetiva em relação ao ensino-aprendizagem e às várias situações presentes no dia-a-dia de um professor.