CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS MÓVEIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Thaís Andressa Lopes de
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/2440
• topic: Dispositivos móveis; Dispositivos móveis; Ensino-Aprendizagem; Mobile-learning; TICs

O presente trabalho tem como objetivo investigar as contribuições que os dispositivos móveis podem dar ao ensino de ciências. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica em Revistas Científicas e Anais de eventos. A análise dos dados foi feita pelo método de análise de conteúdo. Nessa busca, pode-se verificar que o número de pesquisas buscando investigar e propor soluções para o desinteresse dos alunos pelas disciplinas de Ciências vem crescendo nas últimas décadas. Porém, na extremidade oposta ao avanço tecnológico ainda é predominante aulas em que se utiliza como único instrumento o quadro negro. Diante da falta de recursos nas escolas, os dispositivos móveis (celulares e tablets) trazidos pelos próprios alunos para a sala de aula, são apontados como ferramentas promissoras no aprendizado dos mesmos. Possuidores de diversas ferramentas, como calculadora, câmera, calendário, bloco de notas e acesso à internet, esses aparelhos constituem verdadeiras centrais de multimídia que, por meio da mediação do professor, podem vir a ser utilizados em diferentes situações dentro do contexto de uma aula, servindo de instrumento motivacional e contribuindo para a construção de conhecimentos pelo aluno, que se sente mais seguro ao utilizar algo que é comum ao seu dia-a-dia.