IDENTIDADE, TRABALHO E AMBIENTE DIFERENCIADO: ESTUDO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS MORADORES DE UMA VILA RURAL

• Autor(a) principal: ROCHA, Paula Caroline Buges da
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: FERRET, Jhainieiry Cordeiro Famelli
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/6129
• topic: Condições de vida; Identidade profissional; Trabalhador rural volante; Vila rural; .

Em meados da década de 1990, o Governo do Estado do Paraná implantou o Projeto Vilas Rurais, um programa de enfrentamento à pobreza destinado ao assentamento de famílias de trabalhadores rurais que estivessem vivendo em situação de miséria e exclusão social, o que evidencia uma forte associação entre as características do trabalho realizado e a situação de fracasso profissional e social vivenciada por essas pessoas. Considerando, porém, que é o ambiente (físico, social, econômico e cultural) o principal responsável por situar os indivíduos em um determinado lugar na sociedade, este estudo buscou investigar como se deu o processo de construção da identidade profissional dos moradores de uma Vila Rural, a fim de verificar de que forma as condições de vida desses indivíduos exerceram influências na escolha, construção e manutenção de tal identidade. Participaram da pesquisa 10 pessoas, de ambos os sexos, com idades entre 45 e 55 anos, que se identificaram como trabalhadores rurais e moravam na Vila a mais de dois anos. Cada um deles foi submetido a uma entrevista semi-estruturada na qual se buscou investigar aspectos importantes de seu desenvolvimento, enfatizando, sobretudo a dinâmica familiar durante a infância, a trajetória escolar e a inserção no mundo do trabalho. Os dados obtidos vieram confirmar que a vida profissional dos participantes seguiu um mesmo padrão de desenvolvimento que as profissões de um modo geral, tendo sido influenciada, principalmente, por fatores como características da família, sexo, aspectos educacionais e traços de personalidade.