Intervenção com adolescentes sobre educação sexual na escola

• Autor(a) principal: FERREIRA, Sirlene
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/8955
• topic: Educação em saúde; Gravidez na adolescência; Saúde escolar; Saúde sexual; Promoção da saúde

Introdução: A adolescência para a Organização Mundial da Saúde é considerada a segunda década de vida, período de distanciamento de comportamentos e privilégios típicos da infância. A adolescência é processo ativo em que ocorre a mudança da infância para a vida adulta, no qual, familiares e sociedade, carecem de entendê-lo em sua percepção. Estudo desenvolvido por meio de oficinas roda de conversa e dinâmicas de grupo com adolescentes de uma escola estadual na cidade de Paranavaí- PR. Objetivo: realizar intervenção educativa na escola para promover ações de saúde sexual com adolescentes. Método: pesquisa de natureza qualitativa, do tipo exploratório-descritiva e transversal, caracterizando-se como estudo de caso. Foram 13 encontros com 13 jovens entre 13 e 18 anos de ambos os sexos. Os temas abordados foram gravidez precoce e IST HIV/AIDS na adolescência. Os instrumentos e procedimentos para coleta de dados foram questionários, observação, intervenção e roda de conversa. Resultados: possibilitou a criação de espaço para reflexão e discussão sobre o tema sexualidade na escola, a partir de intervenções de promoção de saúde, promovendo à prevenção a diminuição da transmissão de doenças sexualmente transmissíveis e gestação indesejada na adolescência por meio da conscientização. Conclusão: A pesquisa me favoreceu entrelaçar conhecimentos teóricos com a prática possibilitados pela aproximação dos alunos com a realidade simulada, junto a todos os envolvidos no estudo. A oportunidade de participação no grupo de pesquisa fez me vivenciar a experiência do quão gratificante e trabalhar com o público adolescente. Enquanto pesquisadora me fez acreditar que as que a familiarização decorre de um processo natural, resultando em novos conhecimentos, estimulando novos estudos. Foi notório meu crescimento no processo de ensino – aprendizagem.