O ENSINO CONTÁBIL NO BRASIL – UMA REFLEXÃO SOBRE OS MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

• Autor(a) principal: GARCIA, Elias
• Data de Publicação: 2007
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/6561
• topic: Contabilidade; Didáticas de ensino; Educação; Metodologias

As últimas décadas estão sendo marcadas, sobretudo, pela internacionalização da economia. As organizações estão restringindo a ocupação de cargos e funções à formação especializada, exigindo competências e habilidades para as mais diferentes atividades. Diante dessas constatações, fica evidente a necessidade de discutir a formação do professor dos cursos da chamada área empresarial, compreendendo principalmente as Ciências Contábeis, a Economia e a Administração, pois os profissionais por estes formados serão os futuros gestores das organizações da nova economia, e esta discussão poderá contribuir para a visualização do ensino como mediador entre a nova base da realidade social e as exigências de profissionais especializados para atuarem na gestão de negócios da organização. Nesse sentido, refletir sobre as técnicas metodológicas que o docente do curso de Ciências Contábeis aplica no dia-a-dia da sala de aula implicará no comprometimento com a melhoria desse nível de ensino. Esta reflexão será ponto de discussão nessa pesquisa que ora se propõe. Para desenvolver esta reflexão, o estudo utilizará uma pesquisa exploratória aliada a uma pesquisa de campo para avaliar opiniões de acadêmicos e professores dos cursos envolvidos na pesquisa.